201X年党员先进性观后感.docVIP

201X年党员先进性观后感 “我立志做一名光荣的人民教师，把整个心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；培养具有世界胸襟的现代中国人，实现推动民族进步的神圣使命！”重新回顾十年前的誓词，林静老师的内心依旧久久地难以平静。三尺讲台上，有泪水，也有欢笑；十年的班主任经历中，有难过，也有收获。每次成长，每次反思，都会加深对于班主任这份职业的理解和热爱。 学高为师，提升德育理论和业务水平 学高为师，身正为范。作为一线教师，特别是班主任，每天都会面对形形色色的学生，以及各色各样的突发事件，所考验的不仅仅是学科知识的储备，更是德育工作的成效。所以，需要班主任积极拓展自己的知识面，避免用昨天的知识教育明天的学生，这是当代班主任所必须面对的形势。因为教师是一份特殊的职业，是关系民本、关系祖国、关系未来的职业，更是阳光下最神圣的职业！ 桃李不言，下自成蹊。扎实的德育理论和业务水平，会让班主任形成自己的人格魅力和学识魅力，只有这样，学生才能受到班主任的影响而努力学习，不断进取。林老师深知，班主任的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。班主任的一言一行，学生都会模仿，而这将给学生成长带来一生的影响。特别是处于青春期的学生，他们极度自信，同时又会极度的自卑；他们渴望他人的评价，但是又会极易被自我否定。此阶段中，作为学生成长过程中的重要他人、职业学