电路与电磁感应-武汉教育科学研究院.PPT

2013年新课标高考物理电路与电磁感应第二轮复习 柳超美 第二轮复习的主要任务 1、综合、归纳、整理，构建高考物理框架，形成知识网络和解题方法系统。 2、注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。 3、查遗补漏，消除盲点 ；进一步夯实基础，打牢双基。 本专题复习 二轮复习的策略 1、研究考纲： 《考试大纲的说明》是高考命题的依据，明确的传达出考试性质、考试范围及要求、能力要求、参考样题等重要信息。 考纲说明要求(与2012年相同) 全国高考物理卷 新课标高考(14) ：（宁夏、辽宁、陕西、湖南、湖北、黑龙江、吉林、江西、山西、河南、新疆、云南、河北、内蒙古） 全国卷(5 )：（青海、贵州、甘肃、广西、西藏） 地方卷(12 )：（北京、广东、山东、浙江、福建、安徽、天津、重庆、四川、江苏、海南、上海） 本单元高考(新课标必考部分近5年) 高频考点 1. 恒定电流,动态分析 1. 恒定电流,动态分析 2.交变电流动态分析(变压器) 2.交变电流动态分析(变压器) 2.交变电流动态分析(变压器) 2.交变电流动态分析(变压器) 2.交变电流动态分析(变压器) 3. 楞次定律和电磁感应定律的应用 5.电磁感应的综合问题 适当复习电磁感应综合的考虑 二轮复习的策略 1. 做法(1拖几) 问题2.如上题图,用恒力拉 导体棒以速度v匀速运动, 在移动距离S过程中(已知 B,l,v,R,S) (1)求安培力的功 (2)用能量守恒定律导出 法拉第电磁感应定律 (3)洛仑兹力不做功,这里 安培力做功,怎么解释? 第二节课:感生电动势及能量问题 此过程产生的热量3．96 J 是确定的. 即题设条件热量Q 可以由题设中的其他条件推出; 而命题者了使题目好计算，满足考查需要而硬性加入一个多余的、数据有误的条件，从而出现科学性错误． 3-2教师用书 0 t 乙 B T0 2T0 1.5T0 2B0 B0 O B r m, q （1）小球做圆周运动向心力由洛伦磁力提供：设速度为v0,有： （2）在磁场变化过程中，圆管所在的位置会产生电场，根据法拉第感应定律可知，电势差 电场处处相同，认为是匀强电场则有： （3）、小球在电场力的作用下被加速。加速度的大小为： 在T0—1.5T0时间内，小球一直加速，最终速度为 电场力做的功为： 讨论:如果用W=qU 计算可以吗? 结果不同? 例2.足够长的两光滑导轨水平放置,相距d,左端用无电阻导线连接,金属棒ab(无电阻)可在导轨上滑动,导轨单位长度电阻为r0,匀强磁场竖直向下,磁感应强度均匀增大,B=kt,ab在水平外力作用下,以速度v沿导轨向右匀速运动,t=0时,ab靠近MN,求t=t0时 (1)水平外力F的大小;(2)回路消耗的功率P v B a b N M 回路中感应电动势 棒匀速运动 (2)t=t0时 讨论:有些同学的解如下,原因? 本题闭合回路消耗的能量一部分来自外力做的功,另一部分来自于变化的磁场提供. 1. 如图所示，相距为L的两条足够长的光滑平行金属导轨与水平面的夹角为θ，上端连接定值电阻R，导轨上水平虚线MNPQ区域内，存在着垂直于轨道平面向下的匀强磁场，磁感应强度为B．将质量为m、电阻为r的导体棒在距磁场上边界d处由静止释放，导体棒进入磁场运动距离s到达CD位置，速度增加到v1，此时对导体棒施加一平行于导轨的拉力，使导体棒以速度v1匀速运动时间t后离开磁场．导体棒始终与导轨垂直且电接触良好，不计导轨的电阻，重力加速度为g．求： （1）导体棒刚进入磁场时产生的感应电动势E； （2）导体棒到达CD位置时，电阻R上的电功率P； （3）整个过程中回路产生的焦耳热Q． 学生练习例 θ θ B R M N P Q C D d s 1.审题训练,过程和受力分析 2.动能定理, 能量守恒 2. 水平面上有一个动力小车，在动力小车上竖直固定着一个长度L1、宽度L2的矩形线圈，线圈匝线为n，总电阻为R，小车和线圈的总质量为m，小车运动过程所受摩擦力为f。小车最初静止，线圈的右边刚好与宽为d（d﹥L1）的有界磁场的左边界重合。磁场方向与线圈平面垂直，磁感应强度为B。现控制动力小车牵引力的功率，让它以恒定加速度a进入磁场，线圈全部进入磁场后，开始做匀速直线运动，直至完全离开磁场，整个过程中，牵引力的总功为W。 （1）求线圈进入磁场过程中，感应电流的最大值和通过导线横截面的电量。 （2）求线圈进入磁场过程中，线圈中产生的焦耳热。 （3）写出整个过程中，牵引力的功率随时间变化的关系式。 1.注意n,各符号不混,过程受力分析 2.第一过程热不能用平均值,只能用能量方法解. 3.(3)要细致分三段表述 2.综合训练，归纳总结, 提高解题能力 限时训练，掌握技巧, 提高解题速度 三、培养