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数字化校园建设策略与有效利用研究实施方案 数字化校园建设策略与有效利用研究实施方案 ? 一、课题提出 1. 课题背景 随着信息技术的迅猛发展，加强信息化、网络化建设已成为世界经济和社会发展的必然趋势。国家提出“科教兴国，教育为本”，努力推进教育事业蓬勃发展，以保证国家可持续发展的战略 学校教育信息化建设总体上可以分成三个阶段： 第一阶段以硬件集成为主，校园信息化建设的重点是校园网硬件平台的搭建。 第二阶段以应用软件集成为主，校园信息化建设的重点体现在学校管理信息系统建设上，这也是当今大多数校园网所采用的模式。 第三阶段是以数字化校园建设为主。随着认识和实践的进一步深入，人们发现：硬件加软件的校园信息化模式还远不能发挥出校园网的优势，更不能实现教育信息化所要求的对传统教学模式的改革和对全新教育模式的建构。这样，数字化校园的概念便应运而生了。进行数字化校园建设模式、应用的探讨，也就成为当前校园信息化建设的研究方向和热点话题。 数字化校园是以数字化信息为基础，以计算机技术、网络系统、通讯技术为依托，支持学校教学和管理信息流，实现教育、教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用，使教学资源数字化，并能够得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。其核心是指用全数字化的信息获取、存储、传输及处理技术，去控制和操纵整个学校的事务，包括教学、科研、管理及技术服务。其基本框架应该包括校园网络建设、数字图书馆建设、管理信息系统建设和远程教育等方面。 目前，国内有很多的学校进行了数字化校园的研究，主要问题如下： 1、建设与应用缺乏整体规划，造成资源浪费。 在信息化建设中有的学校一味追求高新技术，忽视校园网实用性，导致投巨资建成的校园网成了摆设。有的学校没有考虑设备的升级及校园网发展性，忽视可兼容、先进性、开放性等，导致设备在后续扩容中无法下移而遭淘汰.学校对校园网的建设和应用缺乏整体规划，设备在教学应用中使用效率不高，甚至闲置，将会造成了资源的巨大浪费。 2、重硬件建设，轻资源建设 资源建设包括学校教育教学管理软件、学校信息平台、备课系统、资源库系统和网络系统工程等。只有使校园网的软件和硬件配套起来，才能更有效地发挥资源的优势，从而发挥数字校园的应用价值。部分学校在建设校园网时，重视硬件配置，而对软件的投入相对不够。有的学校投入资金购买了一些教育软件，厂商仅从技术角度进行软件设计和开发，不了解学校的需求，设计出的软件不符合学校工作流程和管理模式，不适合学校应用。这些也造成了资源浪费。 2、重建设，轻培训 数字校园建设的关键在于让教师用起来。部分学校没有意识到这一点，数字校园建好后没有针对教师开展相应的培训，教师不知到如何去用。教师没有将数字校园应用于教学办公中去，数字校园成为一个空壳。 基于中小学数字校园的现状，我们提出了申报中小学“数字化校园”的建设与有效利用研究目的在于根据学校实际，研究校园网合理的软、硬件建设，以及网络环境下的应用问题，即如何让校园网充分发挥它的作用，以便进一步促进学校办公的网络化、自动化，提高教育教学效率等。 2. 课题研究的目的、意义及价值 本课题旨在研究数字化校园合理的软、硬件建设，以及网络环境下的应用问题，实现数字化校园建设合理化及数字校园的有效利用。 本课题的研究对于学校数字化校建设有重要的意义。通过该课题的研究，学校的数字化校园建设将会更趋于合理性。 本课题研究将会创建新型的网络化办公模式。通过该课题的研究，教师将会利用现代化的教学手段去提高教学质量，学生利用现代化的教学环境来学习更多的知识，而学校的行政管理部门将可以应用数字化校园提供的多种方式进行更快捷、有效的管理日常工作。 3. 完成课题的条件分析 主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构 主要参加者均参加过市电化教育馆组织的网络培训，取得过相关成果，有的参加者还获得过国家奖项，论文或获奖或发表。所有人员理念新、能力强、经验丰富，能够很好地完成本实验。实验组中有四位成员都在25-30岁之间，正处在工作的盛年期，年龄结构合理。指导者有一定的理论基础和诸多实验经验，实验者有相关经验支持，并具创新能力。所有实验者均为大学计算机本科毕业，并有相关网络组建和网站建设及软件开发经验。 完成本课题的保障条件 我校领导十分关注信息化建设，2003年6月份，根据我校实际，建设一个全新的现代化数字化校园网络，全面提升了学校的现代化管理水平、教学水平。 我校的数字化校园络采用星型连接，网络中心设在北区科技实验楼四楼，是数字化校园网络管理中心、Internet接入点和学校资源管理共享的数据库中心。网络中心有服务器7台，分别为WEB服务器、邮件服务器、清华同方素材服务器、浙大网络平台服务器、办公网服务器、瑞星杀毒软件服务器、中庆教学多媒体系统服务器等，提供WW