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基于超网络模型互联网金融人才培养体系研究 　　摘 要：互联网金融人才培养体系建设是由多主体参与、多要素构成而形成的复杂系统，超网络能够将各种不同要素集成在一起处理，为人才培养的复杂关系提供有效的形式化描述与分析方法。文章在对互联网金融人才特质提炼及供需情况分析的基础上，构建人才培养超网络模型，深入研究就业岗位、知识技能和课程设置网络及其关系；探讨超网络模型在互联网金融人才培养中的具体应用，并且从培养目标、培养规格、培养措施和培养途径四个方面设计互联网金融人才培养体系。 　　关键词：超网络模型；互联网金融；人才培养；知识技能 　　作者简介：郭福春（1970-），男，黑龙江望奎人，浙江金融职业学院互联网金融研究中心主任，教授，研究方向为互联网金融、金融教育；许嘉扬（1985-），女，浙江台州人，浙江金融职业学院浙江地方金融发展研究中心助理研究员，研究方向为地方金融、互联网金融。 　　基金项目：2017年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“区域金融人才生态环境评价及优化研究：以浙江省11个区域特色城市为例”（编号：2017041），主持人：许嘉扬。 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）24-0034-06 　　从2013年的“互联网金融元年”到2016年的“互联网金融规范元年”，第三方支付、P2P网贷、众筹等互联网金融模式迅猛