九年级语文上册 17《桃花源记教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 6 《桃花源记》 课题 名著：《桃花源记》 课型 新授 第1 课时 总课时数 个 人 初 备 二 次 备 课 教学目标 知识技能：1、理解、积累一些文言虚实词2、掌握课文中所叙的故事。 过程方法：理解课文大意，领悟作者的写作目的。 情感、态度、价值观：认识、理解通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 教学重、难点 重点：理解课文大意；理解、积累一些文言虚实词。　 难点：理解课文大意，领悟作者的写作目的，表达不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 教具准备 课件或小黑板 教学方法 诵读、讨论、合作探究 教学过程： 一、导入新课 1、导入： 2、介绍陶渊明。 3、写作背景介绍。见《与课堂同行》137页。 二、诵读课文。解决生字词和句中停顿问题，对课文内容整体感知。 逐节按如下步骤领学生进行课文预习：师范读——生自由诵读——指名读——生齐读。 （每一小节通过4遍朗读，学生对课文内容应该已经较为熟悉，为学生理解文意奠定基础。） 三、指导理解1—3节大意。 1、学生自由诵读13节。 2、齐读13节 3、学生利用书下注解和小组合作，试翻译课文。 4、学生质疑，教师汇总质疑问题。 5、教师精讲如下字词： ⑴、晋太元中：年间 ⑵、为业：作为职业。 ⑶、缘：沿着。 ⑷、逢：遇到。 ⑸、夹岸：两岸。 ⑹、芳草鲜美：芳香 鲜艳美丽