2018-2019数学新学案同步人教A版必修四（全国通用版）课件：第一章 三角函数1.3（二） .pptxVIP

;;问题导学;问题导学;;由此可得 诱导公式五;;;公式五～六归纳： ±α的正弦(余弦)函数值，分别等于α的余弦(正弦)函数值，前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号，简记为：“函数名改变，符号看象限”或“正变余、余变正、符号象限定”. 六组诱导公式可以统一概括为“k· ±α(k∈Z)”的诱导公式. 记忆口诀：奇变偶不变，符号看象限.其中“奇、偶”是指k· ±α(k∈Z)中k的奇偶性，当k为奇数时，正弦变余弦，余弦变正弦；当k为偶数时，函数名不变.“符号”看的应该是诱导公式中，把α看成锐角时原函数值的符号，而不是α函数值的符号.;[思考辨析 判断正误] 1.诱导公式五、六中的角α只能是锐角.(　　) 提示　诱导公式五、六中的角α是任意角. 2.诱导公式五、六与诱导公式一～四的区别在于函数名称要改变. (　　) 提示　由诱导公式一～六可知其正确.;4.口诀“符号看象限”指的是把角α看成锐角时变换后的三角函数值的符号.(　　) 提示　应看原三角函数值的符号.;题型探究;;解答;;＝－tan α＝右边. ∴原等式成立.;反思与感悟　利用诱导公式证明等式问题，关键在于公式的灵活应用，其证明的常用方法： (1)从一边开始，使得它等于另一边，一般由繁到简. (2)左右归一法：即证明左右两边都等于同一个式子. (3)凑合法：即针对题设与结论间的差异，有针对性地进行变形，以消除其差异，