九年级语文上册 三单元 第11课《学问和智慧》（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 学问和智慧 第一课时 学习目标： 1我要学会理解学问与智慧的区别与联系。 2、我要学习对比论证与举例论证的方法。 3、我要体会文中典雅隽美、丰富多彩的语言并注意语言积累。 重点： 1、我要识记并理解文中的生字生词。 2、我要通过重点段落的品析，体味语言的精炼。 难点： 我能理解作者以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问的观点。 作者及写作背景简介： 罗家伦(1897—1969)字志希，浙江绍兴人。著名教育家，历史学家。1917年考入北京大学，后赴欧美留学。1919年成为五四运动的学生领袖之一，五四运动宣言是他所写。1920年被派赴美，就读于普林斯顿大学研究院和哥伦比亚大学研究院，接着又到伦敦大学、柏林大学、巴黎大学的研究院，在四国五校研读7年，专治历史与哲学。1926年回国以一介书生投笔从戎参加北伐军。1928年8月，清华学校改为国立清华大学，31岁的罗家伦出任首任校长。1932—1941年担任中央大学校长。后任国民党中央党史编纂委员会副主任委员、驻印度大使、考试院副院长、“国史馆”馆长、“总统府”国策顾问等。他任校长的十年，是中央大学危难深重而又有长足发展的十年，是中大也是他本人的“黄金十年”。1969年12月25日他病逝台北，享年73岁。 作者研究中国的教育，发现了一些认识上的误区。本文针对把“知识”与“学问”混为一谈，把“