九年级语文上册 第22课《雎不辱使命》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 唐雎不辱使命 教学目标： 1.多种形式朗读课文(听读、初读、选读、悟读、研读),让学生读准课文、读懂课文、读出感悟,学习积累。 2.积累文言词汇,培养疏通文意、阅读和理解文言文的能力。 3.感受唐雎布衣之怒的英雄豪气,体味唐雎作为小国之臣,却不畏强暴、敢于献身、忠君爱国的精神。 教学重点： 1.熟读课文的基础上了解人物性格特点。 2.重点文言词句的准确理解。 教学难点： 1.通过阅读课文,理解人物性格特点。 2.重点文言词句的准确理解。 教学方法： 五读法、质疑法、合作研习法。 教学过程： 一、激趣导入: 同学们也许听说过战国时期完璧归赵、荆轲刺秦王的故事吧。蔺相如面对贪婪蛮横的秦王,机智应对;荆轲“风萧萧兮易水寒,壮土一去兮不复还”,慷概激昂。这些都是《战国策》耳熟能详的故事,书中记载的“士”给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事:作为小国之臣的唐雎,在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国,能够毫不畏惧,敢于同秦王展开面对面的斗争,最终理直气壮地折服秦王,不辱使命。这种勇气是难能可贵的。这里的唐雎,是《战国策》里塑造的又一个“士”的形象。 二、解题。 唐雎不辱使命:唐雎完成了出使的任务。(辱:辱没、辜负) 关于唐雎: 唐雎,也作唐且。魏国人,是安陵君的臣子。(战国时期的最后十年,秦国相继吞并各诸侯国,公元前230年灭韩,公元前225年