九年级语文上册 第四单元 鉴赏评论 百合花导学 北师大版1.docVIP

PAGE PAGE 4 百合花 学习目标： 1、了解作者和写作背景； 2、熟读课文，梳理故事情节，分析人物形象。 3、学习通过细节描写展现人物内心世界的写法； 自学指导： 1、作者作品及时代背景 茹志鹃：当代作家。她善于从较小的角度去反映时代的本质。她的主要作品集有：《百合花》、《静静地产院》、《高高的白杨树》等。小说《百合花》的成功主要在于作家在表现革命战争，军民关系这类庄严主题时突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人耳目一新。 2、文题诠释： “百合花”是小说主人公“新媳妇”的嫁妆（新被子）上的图案，也是新媳妇纯真、高洁品格的象征，更是革命战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花”。它情态淡雅、气味芬芳。小说以此为题，含义丰富。 3、请你为下面加点字注音 张皇（ ） 讪讪（ ） 磕磕绊绊（ ） 瞅（ ） 挟（ ） 嬷嬷（　 ） 尴尬（ ）（ ） 4、自由朗读课文，划分层次，并用精练的语言概括每部分内容。 5、找出文中表现“我”对通讯员的感情变化，表现新媳妇的神情变化的关键词。把握这些词语，认真朗读课文，看谁的朗读更好地展现了故事情节的发展。 6、浏览课文，把握文章主旨。 本文讲述了一个 故事，歌颂了