场地的设计论文 最终版.doc

场地设计论文 ——中国美院象山校区 摘要：本文选取了自己很感兴趣的王澍先生设计的中国美术院校象山校区作为场地设计课作业的调研分析对象，主要想分析一下建筑与场地的矛盾与统一，深入了解一下新乡土主义建筑的特质，从布局、色彩、材料、肌理、自然营造、空间处理、造园手法等方面入手，分析其中蕴含的东方文化精髓与韵味，旨在学习如何关注建筑的地方风格与文化根源，如何在当代建筑中继承和体现东方传统建筑的精髓。 关键词：中国美院象山校区、自然环境、传统、色彩、材料、肌理、自然营造、空间围合、借景、步移景异、建筑造型 引言： 2002年，杭州南山路开始改建，杭州市政府想把这条路建成上海的衡山路，西湖边上的很多民居就开始拆毁。为了阻止这一切，王澍沿西湖拍了400多张照片，一张一张地讲给负责改建的官员看:每一幢房子，都带着不同历史时期的风格，他说:你们知道南山路的历史有多久吗？从你们改建完成那天起，南山路的历史就只有1年了。 象山校园正是建立在王澍对时间和传统的理解之上。 图1 中国美术学院象山校区校区 宏观规划 中国美院象山校区没有选择进入中国时下流行的政府组建的大学院区，而是选址在杭州南部群山的东部边缘，尽管这里暂时会存在一些基础设施不足的问题，但是依照中国的文化传统，在建筑选址时，环境中的山水甚至比建筑更加重要。王澍先生认为“中国的山与建筑的关系，从来不是景观关系，而是某种共存关系。”于是，象山校区便是让中国传统与山水、建筑共存活用在今天的范式。?校园采取曲折而自由的布局。建筑和自然景观各占一半。建筑不再突显，而是让位于境界和气象，得到得山水之照应和领引。校园中心是郁郁葱葱的象山，山脚下是一弯流水，30余座建筑像书法笔触一样顺着水势围绕象山一气呵成，平静的沉浸在平缓的山水之间，这一群建筑就像守护的星座，一张一弛一松一紧之间便勾勒出象山。整体的自然错动与内院的几何严谨形成了动静之间的生趣转换，不规则总图构成一种空间的运动关系。” 图2 总平面图 王澍在象山新校园的建造中体现了自己的思考与主张。如何在迅速丧失地域文化的中国城市重建有地域根源的场所结构，如何让中国传统与山水共存的建筑范式活用在今天的现实，如何利用大学校园的建造规模探索一种当代中国本土新的城市营造模式。 王澍先生认为“中国的山与建筑的关系，从来不是景观关系，而是某种共存关系。”于是，象山校区便是让中国传统与山水、建筑共存活用在今天的范式。 2 两期建设 象山校区分两期建设，一期在山北，二期在山南。两期营造环绕了象山，呈散点状分布山野间，校区更像是铺展于象山脚下的园林城市。象山校区的规划与建筑设计隐含着再造东方建筑学的宏愿，也着意于建构园林城市、建筑的范本。 2.1象山一期，造园 图3 一期总平面图 2.1.1空间特质——疏朗的性格。 北区为完全新建，大开大合，大气与幽静的统一。以“回”字形院房作为北区的母题，或四合，或三合，或缺一角，偏移扭转，随性布置，好像盘中玉珠坠地，未经规矩，便入地生根，长成房子。其间点缀了梳齿形的教学楼，并在用地的北侧用“一” 字形横向展开的画廊限定边界。最后，一座细瘦的玻璃塔在 校园西边建筑序列的尽端占领制高点，统摄全局。 图4 从行政和艺术工作室俯瞰一期 图5 一期构想草图 从最东边的图书馆开始，向西漫步，人慢慢地融入了这个大园子，不断被新的发现吸引，越来越沉迷其中。站在山脚下向北能看到一座巨大的白房子和退在远处一面斑驳的虎皮石墙。白房子是图书馆，单面内坡瓦顶，四水归堂的形制；南墙上挑出层层密檐瓦作，黛墙灰瓦，江南民居的样子，只是尺度大了几倍。河边有一条柏油小路向校园纵深延展，沿着路往北走，随着山体逐渐后退，再顺势左转，便到了象山北面，景色一览无遗。回想起来，当时眼中处局外时，感觉似乎一目了然：房子道路、物景，大小、远近，尚可辨识，然而中国园林的秘密，正在于以无形塑造形式、用虚空度量空间，身处于建筑之中，站在了那个空间转承的位置，看见了未曾意识到的景色，才体味出游园的乐趣来。 图6青砖墁地 十几栋建筑外形简单，内里丰富。图书馆居外，其体量由一“Ｌ”形体块与“回”字院搭接构成，两个体块扭结的地方，挤出一块楔形区域，被就势挖深成沉院，一半青砖墁地，一半栽植翠竹，四面玻璃幕墙内是艺术书店与咖啡茶座。坐在室内看竹林摇曳，有恍惚出世的感觉。 2.1.2场地景观组织 站在院子里抬头，所见的只有一片高远的天空。顺着踏步拾级而上，随着视野的扩大，目光被地平线上由远及近、交错排布的几栋白房子吸引。这四栋白房子是按院系、专业不同分设的教学楼，平面布局都采用“回”字形结构，区别在于各楼开合程度不一，轴线朝向略有偏转。白房子被建筑在石下另有两栋建筑，一为体育馆，一为教学楼，它们呈三足鼎立之势围合出一块操场，通过这个巨大的院子， 用空间的停顿为北