小学踢毽计划总结.docVIP

小学“踢毽子”活动计划　　 为进一步推进快乐校园“阳光体育运动”建设，切实加强学校体育工作，确保学生每天一小时的体育活动时间，根据踢毽子，促进学生和谐发展” 活动计划的要求，特制定本活动计划。　　 一、活动地点：教学楼前场地，　 　二、活动项目：一、二年级用纸毽子或塑料毽子，以辅助练习为主进行练习；三、四年级视学生实际进行分层次练习（毽子自选）；四、五、年级要求用羽毛毽子，可以单踢、花样踢和接力踢毽子等练习。　　 三活动要求：　　 1、大课间活动期间不允许学生回教室；　　 2、要求每一位学生自制或买一个毽子，大课间活动期间进行检查。　　 3、大课间期间正副班主任都参与活动，要求做到有组织、有纪律、有目标，注意学生安全（特殊情况除外）。　　 4、活动结束后把丢下的纸屑捡干净。　　 四附“阳光踢毽子”活动内容，供师生选择性地参考练习。　　 　?　 　?　 　?　 内 容　　 　?　 练 习 方 法 建 议　　 　?　 踢毽辅助练习　　 拿一根绳子绑在毽子上，手拿绳，脚对好毽子踢，左右脚交换　　 　?　 　?　 单踢　　 单脚踢毽子，不要求数量，找踢毽的感觉，左右脚交换　　 　?　 　?　 单踢　　 　?　 熟练的进行单踢毽练习　　 　?　 　?　 单踢毽比赛　　 　?　 五人一组，进行单踢毽比赛，看谁踢的多　　 　?　 打毽球　　 　?　 每人拿一本书，2人一组进行打毽球游戏　　 盘踢辅助练习　　 　?　 　?　 拿一根绳子绑在毽子上，手拿绳，脚对好毽子进行盘踢练习　　 　?　 盘踢　　 　?　 进行盘踢练习，不要求数量，找踢毽的感觉， 　　 　?　 盘踢　　 　?　 　?　 熟练的进行盘踢毽练习　　 　?　 　?　 盘踢游戏　　 分成若干组，进行盘踢比多游戏，把每组每个人的个数加起来，看看哪组踢的多　　 　?　 　?　 踢毽接力，　　 分成几组，每组把一个毽子放在距离　10米　处的地方，口令起，每组跑到毽子出踢5下，然后往回跑到终点，第二个人在跑。 　?　 打毽球　　 每人拿一本书，2人一组进行打毽球游戏　　 　?　 自创花式踢　　 几人一组，开动脑筋自创踢毽方法，看谁踢的多　　 　?　 闯关踢1　　 几人一组，第一关：单脚正踢10次 ，　　 第二关：单脚反踢10次，看谁踢的快。先闯完关者胜利。　　 　?　 闯关踢2　　 　?　 几人一组，第一关：单脚正荡踢10次，　　 第二关：单脚反荡踢10次，看谁踢的快，先闯完者胜利　　 　?　 闯关踢3　　 几人一组，第一关：双脚盘踢10次，看谁踢的快，先闯完者胜利　　 　　 　?　 闯关踢4　　 几人一组，第一关：单脚前后盘踢5次　　 第二关：双脚前后盘踢5次，看谁踢的快，先闯完者胜利　　 　?　 闯关踢5　　 几人一组，第一关：单脚单踢1次，跳踢1次，两个连起来，连做3次，看谁踢的快，先闯完者胜利　　 　?　 闯关踢6　　 几人一组，把前面的5关连起来踢，没个踢法只要一次　　 　?　 踢毽接力　　 分成几组，每组把一个毽子放在距离　10米　处的地方，口令起，每组跑到毽子出踢5下，然后往回跑到终点，第二个人在跑。 打毽球　　 每人拿一本书，2人一组进行打毽球游戏　　 踢毽子教学计划 踢毽子运动是一项良好的全身性活动，不需要专门的场地和设备，运动量可大可小，还有助于培养人的灵敏性和协调性，确保每名学生受益，更因其踢法简单、花样多，容易提高学生的学习兴趣，能够为终身体育打下坚实的基础，是非常适合小学生的体育项目。 立足于农村小学所特有的教育资源，我校针对踢毽子的特色活动作了一些初步的开发和尝试，效果比较显著。以踢毽子为特色的体育活动，不仅能很好地贯彻落实每天锻炼一小时的要求，还能切实改变学生的身体状况，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。 我校在总结踢毽子特色活动经验的基础上，以培养学生踢毽子的兴趣为目标和出发点，在实践中大胆尝试、开拓创新，以多种活动手段促进学生踢毽子兴趣的生成，推进踢毽子技能的提升，实现踢毽子特色活动的新发展。 一、“运动无极限，快乐永相伴”，促进踢毽子兴趣的生成 苏霍姆林斯基说过：“教育的首要金科玉律是让孩子们感受到劳动的欢乐和学习成功的欢乐，是在孩子们的心中唤起自豪感和自尊感。”运动兴趣是建立在运动基础上，只有具备驾轻就熟的运动技术，才能进一步发展运动技能，与此同时运动兴趣也逐步培养起来了。真正做到以活动促进学生踢毽子技术的提高，以技术的提高促进踢毽子技能的发展。 ????学习踢毽子的技术是一个循序渐进的过程，怎么才能更加直接有效地提高学生的运动技能？怎样才能促进学生踢毽子兴趣的生成呢？在开展踢毽子的活动中，我们要遵循健康第一、快乐为先的原则，以