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基于校园网多媒体教室中控系统应用研究 　　摘要：本文介绍了基于校园网的多媒体教室中控系统的基本情况，具体阐述了网络中控在实际使用中的优势，给多媒体教室的使用、管理带来巨大便利，同时拓展了多媒体教室的功能，丰富了教学手段。 　　关键词：校园网　网络中控　多媒体教室　应用 　　 　　多媒体教室在现今的高校中已成为必不可少的教学条件，使用多媒体授课是大多数教师的常规教学手段，对多媒体教室的需求已经变得越来越多。对于多媒体教室的建设，授课教师普遍欢迎，但多媒体教室管理部门既想多建多媒体教室，又对多媒体教室的扩建存有顾虑。总结其原因，主要有：1　现今大学校园越来越大，多媒体教室也越发分散，设备的大量增加和工作距离范围的加大，促使对设备的调试维护、管理的难度增大。2　多媒体教室数量增多，范围更广，过去那种仅靠技术人员针对十至十几个教室的技术服务方式，已无法应付更多教师使用设备时需要技术人员帮助的需求。3　多媒体教室的各种仪器设备都有相应的操作规程，教师有时因不了解设备性能不按照操作步骤使用，会造成一些人为的故障，有些操作甚至会对设备造成破坏性后果。 　　基于校园网的多媒体教室中控系统在相当程度解决了多媒体教室使用和管理上的问题。 　　 　一、基于校园网的多媒体教室中控系统概述 　　 　　基于校园网的多媒体教室中控系统在原有多媒体中控系统的基础上增加了网络功能，通过校园网将每个教室连接起来，中控的功能不再是只控制每个教室的投影机、幕布等设备，而是接受上层命令成为控制每个教室的二级控制器，从根本上实现对教室的控制，实现了互控。而且以往的中控只有控制功能，网络中控能够获取受控设备的状况以及控制器(网络中控)本身的运行情况，这由以前的单向控制变为双向沟通，能够可视化、形象化地了解设备的状态(见图1)。 　　网络中控将各种设备的电源集中管理，实现弱电强电分离控制；实现对投影机、计算机、笔记本、展示台等多路音视频信号切换；能够通过网络摄像机和现场拾音器获取教室现场情况并通过校园网传递到中央控制室；能够检测各种设备的运行状态并且控制电子讲桌的开合以及各种设备的开关。 　　 　二、应用研究 　　 　1　简单易用的操作 　网络中控将多媒体设备集中控制，教师在教室中对多媒体设备的操作变得极为简单。投影机、计算机、电动幕布、音响的开关“一键联动”以及音视频切换“一键化”，教室上课时只需按“上课”键，计算机、投影机、音响自动开启，电动幕布自动下降；授课完毕只需按“下课”键，计算机、投影机、音响自动关闭，电动幕布自动升起，投影机延时断电，不用因为等待投影机散热冷却而耽误时间，这一切均由网络中控自动完成。如果教师使用自带笔记本，只需保证将笔记本VGA和电源线连接好，切换信号按“笔记本” 键“一键”即可完成，实现各种设备使用“一键”完成，简单易用。 　　 　　 　　2　强大的网络控制功能 　　(1)检测设备的状态 　　要对设备进行控制首先要充分了解设备的运行情况，通过网络中控能够可视化的检测各种设备的运行状态，包括中控本身、网络摄像机、讲桌电子锁、计算机、投影机等设备，用图形的色彩或不同状态表示设备的即时状态，如图2所示： 　　从图中能够显而易见地看出：网络中控运行是否正常、网络摄像机运行是否正常、投影机是否开启、电脑是否开启，并且通过颜色显示出讲桌电子锁是否开启或是否推开等，图形化可视化的显示出各种设备的工作状态和网络连接状态。 　(2)远程控制设备 　在中央控制室通过网络中控能够远程实现对讲桌电子锁、教室中所有设备包括计算机、投影机、电动幕布、扩音器等开关，实现音视频切换。除此之外，在中央控制室能够实时监测到教室计算机的本地桌面，能够对教室计算机实现远程操作，实现异地文件传递，安装卸载软件，对杀毒软件(防火墙)进行升级等操作。网络中控是多媒体教室设备的二级控制器，既能够单独控制各种设备的运行，更能够按照中央控制室的指令控制和管理设备。 　　(3)通过网络摄像机实现领导教学检阅 　　网络摄像技术长足进步，网络摄像机和音频采集设备接入网络中控，多媒体教室的功能得到多方位扩展。在中央控制室能够远程观看、接听到教室的实时状况，远程实现对云台的推拉摇移，全方位察看教室情况，能够将各教室的影像按1、4、9或16屏分别显示在电视墙上(见图3)。通过副控软件，主管教学的领导可在办公室随时听任意教室的课，实现网络教学检阅。同时，通过网络视频，教室管理员能够更好地检测、观察到各种多媒体设备的运行情况，为教师及时排除故障。 　　(4)电子课表和IC卡实现教室使用管理网络化 　　普通多媒体教室一般采用“人治”的行政管理方式，即设置专门的管理人员发放多媒体设备的钥匙和话筒，授课教师使用完教室后，需要归还钥匙和话筒。网络中控室将管理人员和授课教师从