中国台湾地区公高中校长教学导,教师组织承与教师教学效能关系之研究目次.pdfVIP

臺灣地區公立高中校長教學領導、教師組織 承諾與教師教學效能關係之研究 目次 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 ……………………………… 1 第二節 待答問題 ……………………………………… 6 第三節 重要名詞釋義 ………………………………… 7 第四節 實施程序 ……………………………………… 8 第五節 研究範圍與限制 ………………………………11 第二章 文獻探討 第一節 校長教學領導之理論與相關研究 ………… 14 第二節 教師組織承諾之理論與相關研究 ………… 67 第三節 教師教學效能之理論與相關研究 ………… 116 第四節 校長教學領導、教師組織承諾與 教師教學效能之相關研究 ………………… 154 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構 ………………………………… 165 第二節 研究對象 ………………………………… 169 第三節 研究方法 ………………………………… 173 第四節 研究工具 ………………………………… 177 第五節 資料處理 ………………………………… 180 VII 第四章 研究結果分析與討論 第一節 預試量表之信度與效度分析 …………… 183 第二節 正式量表之信度與效度分 析 …………… 207 第三節 問卷調查結果分析與討論 …………… 232 第四節 校長教學領導、教師組織承諾 與教師教學效能互動模式驗證 ………… 318 第五節 訪談結果分析與討論 …………………… 325 第六節 綜合討論 ………………………………… 336 第五章 結論與建議 第一節 結論 ………………………………… 353 第二節 建議 ………………………………… 359 參考文獻 壹、中文部分 ………………………………… 365 貳、英文部分 ………………………………… 375 附錄 附錄一 臺灣地區公立高中校長教學領導、教師組織承諾 與教師教學效能預試量表………………………… 389 附錄二 臺灣地區公立高中校長教學領導、教師組織承諾 與教師教學效能正式量表………………………… 395 附錄三 校長教學領導訪談大綱（紀錄表） ……………… 400 附錄四 訪談記要 ………………………………………… 401 附錄五 潛在變項組成信度及平均變異數 抽取量之計算公式 ………………………………… 434 VIII 表 次 表2-1-1 教學領導：統整架構 …………………………………… 27 表2-1-2 校長教學領導行為層面分析表 ………………………… 47 表2-1-3 國外校長教學領導之相關研究 ………………………… 51 表2-1-4 國內校長教學領導之相關研究 ………………………… 58 表2-2-1 組織承諾對組織與個體之正、負功能 ………………… 75 表2-2-2 組織承諾理論模式歸納分析表 ………………………… 99 表2-2-3 組織承諾問卷比較表 …………………………………… 104 表2-2-4 國外教師組織承諾之相關研究 ………………………… 105 表2-2-5 國內教師組織承諾之相關研究 ………………………… 108 表 2-3-1 國外教師教學效能之相關研究 ………………………… 140 表2-3-2 國內教師教學效能之相關研究 ………………………… 143 表3-2-1 預試抽樣學校及問卷回收統計表 ……………………… 169