未成年人思想德建设工作创新案例材料.docVIP

未成年人思想道德建设工作创新案例材料 文明礼仪建设简介 从2007年年初开始,我校在全校范围内开展了文明礼仪建设。经过一年的努力，建设机制得到了不断的完善,建设成效已有了明显的显现。现将我校文明礼仪建设的基本情况介绍如下: 一、开展文明礼仪建设的背景 文明礼仪工作是学校德育教育的一项常规工作。但就工作的实际情况而言，开展的广度和深度都不够。更重要的是对此项工作的目的、意义、内容的认识还相对滞后。时代发展到今天，一是文明礼仪的内涵已与往日不尽相同；二是社会对文明礼仪的要求越来越高；三是部分教职工对自己的要求有所放松，四是社会大环境中的不良风气对学生的影响日益加深。这就必然要求学校在开展此项工作时，不能仅仅把它看作是一项常规工作，还要把它看作是提高学生综合素质的一个重要内容，看作是提升教职工素养的重点工作，看作是构建和谐校园最基础的工作。 基于以上认识，学校决定把此项工作作为德育教育的重点工作，在全校开展。 二、主要做法 1、成立文明礼仪建设领导小组。校长担任组长，工会主席、政教主任、团总之书记担任副组长，班主任担任小组长。 2、制定文明礼仪建设实施方案，出台《陈袁滩中学文明礼仪规范》等制度。 3、建立文明礼仪建设教育网络。 4、开展有针对性的德育活动。 5、加强校园文化建设。 6、建立奖励机制。 三、基本成效 经过一年的努力，在以下几个方面取得了明显的成效： 1、教育网络基本健全。 2、校园文化建设第一阶段任务基本完成，以环境育人的目标基本实现。 3、全校师生能基本使用普通话交流。 4、师生衣着仪表规范，与时代相契合。 5、礼貌用语在校园内随处可以听见。 6、校园环境干净整洁。学校被上级部门授予“卫生文明单位”和“无烟单位。” 四、社会反响 一年来，学校不断的对建设工作进行调查反馈。主要通过四个途径进行：一是利用家长会调查；二是在学生中调查；三是在教职工中调查；四是政风行风调查。从调查的总体情况看，对建设工作的开展都持支持态度，对建设工作所取得的成绩给予了肯定，尤其是家长，他们希望学校能更加坚实的把建设工作进行下去。 陈袁滩中学 2008、3 附：文明礼仪建设相关材料 文明礼仪建设实施方案 一、基本情况分析 近两年学校处于搬迁建设之中，校务繁杂；教师队伍由原来的三十多人增至五十多人，还在磨合；学生数增加到近六百人，德育习惯还不统一；学校德育教育理念相对滞后，方法单一；基于这些原因，在德育教育方面出现了一些问题。 二、出现的问题 1、德育教育理念滞后，方法单一，德育工作没有形成局面，缺乏渗透力和长效性。 2、德育工作体系不完善，班主任工作培训几乎没有开展。 3、部分教师个人形象和示范作用还有待提高。 4、没有统一的与时代相契合的文明礼仪规范。 5、没有健全的德育教育网络。 6、部分学生在语言、仪表、着装、行为等方面的表现不符合学生的标准。 三、目标 建立健全学校德育教育网络，引导、教育学生向文明的方向发展，在德、智、体、美、劳等方面培养良好的习惯和品质，营造健康的校风，创建和谐校园。 四、措施 1、成立文明礼仪建设领导小组 组 长： 周茂才 副组长： 李春云 杨金荣 朱宇坤 成 员： 冒 锐 马金云 陈 国 王鸿才 赵泽萍 史 鑫 门秀峰 李 立 张文顺 李 哲 王 成 梁生英 2、建立文明礼仪建设教育网络：校长办公室——政教处——工会——团总之——班级——广播室——黑板报、文化长廊——《黄河新谣》校刊——政史地组——体育组——学生会 3、进行校园文化建设 4、政教处与学生会负责具体工作 5、建立奖惩机制 陈袁滩中学 陈袁滩中学学生礼仪制度 仪表礼仪： 1、穿戴整洁、得体、协调、朴素、大方、不得穿奇装异服，团员佩戴团徽，不得佩戴手机、项链、耳环等饰物。 2、面容、头发干净整洁，男生不留长发，女生不披头散发、不化妆。男女生不留怪发、不染发，要适时理发，经常 梳洗，勤剪指甲、勤换衣服。 3、语言举止文明，不说脏话、不打架骂人、不抽烟、不饮酒或将烟酒带到学校、不赌博、不乱扔杂物，不随地吐痰，不在教室打球打扑克等其他体育活动，进校门主动下车，不在校园骑车。 4、遇见校领导、老师主动打招呼问候、或鞠躬，以示本校风貌。 5、与人交谈，讲普通话，态度要诚恳，语调要亲切、温和、公共场合不与他人大声交谈、打闹。 6、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。 7、要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。 8、服从老师管理，对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞，如有意见，可在课后与老师交流。举手发言，起立回答，表情大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。 9、自行车停放在指定地点、排放整齐、撞倒他人车辆或见到倒地车辆主动扶起。 10、文明用厕，爱