九年级语文上册 20《陌上桑教学设计 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 5 《陌上桑》教学设计 【教学设想】：“书读百遍，其义自现”，中国是诗的国度，“诗”是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠。读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗中形象的意境之中，获得审美的愉悦，因此，课堂上我会充分发挥学生的自学能力，课前预习，查阅有关《陌上桑》的资料；课堂上展开多边活动，学生自学，学生质疑，学生展开讨论，师生协调探究，共同完成学习任务。 【教学目标】（一）知识与能力：?　　1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复读这首民歌。?　　2．通过咀嚼民歌的语言，体会作者所表达的思想情感。?　　3．掌握“汉乐府”常识。?（二）过程与方法：　　1．通过对“汉乐府”常识的了解和语言文字的品味，培养学生欣赏诗歌的能力。?　　2．通过对诗歌意境的再加工，培养学生一定的想象能力。?　　3．通过诗歌的诵读，培养提高对语言美的感知能力。?（三）情感态度与价值观：　　1．通过诗歌的学习，培养学生热爱、赞美我国古代劳动妇女对封建官吏的卑劣可耻行为的憎恨。?　　2．通过领会诗歌的语言，培养学生对祖国文学的感情。? 【教学重难点】 教学重点????1、了解汉乐府诗的特点。????2、学习诗中运用种种写作手法来刻画罗敷形象的写法。?教学难点????本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。【教学方法】诵读