九年级语文下册 第三单元 9《生命》导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 9　谈生命 【导学目标】 1．反复朗读课文，理解文章主旨。 2．体会本文中比喻修辞的巧妙运用。 3．培养形象思维能力，激发联想和想象，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。 4．理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。 【课时计划】 2课时 情景导入　激发兴趣 生命，伟大而神秘、丰富而奇妙、朴素而美丽。生命，犹如一只万花筒，它的形态和色彩变幻多端，面对这一瑰丽的世界，作为生命高级形式的“人”，我们必然会有说不尽、道不完的“生命话题”，观不尽、赏不完的“生命花朵”，弹不尽、唱不完的“生命曲调”。现在，就让我们一起欣赏一曲韵律悠远的生命咏叹调吧。 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．生难字词 (1)字音 骄奢(shē)　　　　　荫庇(yìn bì)　　　　　枭鸟(xiāo) 芳馨(xīn) 怡(yí)悦 云翳(yì) 休憩(qì) 屏(bǐnɡ)息 丛莽(mǎnɡ) 惊骇(hài) 清吟(yín) 朔风(shuò) (2)词义 一泻千里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。(恣肆，一泻千里。) 惊骇：惊慌恐惧。 叶落归根：比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人终究要回到本乡。 骄奢：骄横奢侈。 荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。 云翳：阴暗的云，文中指丰富多样的经历、体验。 怡悦：愉快。 芳馨：芳