中小学书法课堂教学方法一教学文稿.ppt

以汉字造字结构为主的造型训练课 1、几何化法：把汉字从外形上归纳出有规律的几何图形。 2、 移位法：把合体字的两个或几个部位作上下，左右移位。 3、拟人法：把人体的比例、运动姿态与汉字结构相联系。 4、口诀法：口诀朗朗上口，便于记忆。 几何化法 移位法 拟人法 四肢------收放自如 躯干------中宫收紧 腰-------重心平稳 五官------布白均匀 人体------ 上紧下松 相随、相背、相对 结构法 如：欧阳询三十六条结构法 排叠、避就、顶戴、穿插、向背、偏侧等 有大小、有方圆、有长短、有开合、有正奇、有巧拙、有缓急、有抑扬、有屈伸等，加上有了矛盾，还得统一，贯气自然。 口诀法 营口市鲅鱼圈区铁东小学校本教材 以章法为主的练习课和创作课 多样练习：以田字格、方格、作文本等有格的作业纸进行单字、组词、成语练习 专题创作：硬笔书法以书写诗词、名言名句、散文等内容为主。毛笔书法以单字、多字、对联、诗词等为主要内容。 “田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。” 顾家麟 《钢笔正楷行书字帖》辽宁美术出版社1982年 沃兴华《从创作到临摹》前言 专题创作 创作与语文相结合 学生通过自学、互学，教师通过讲授、谈话，对所创作的内容要有所了解。使学生带着对文学作品内涵充分理解的感觉去创