中小学卓越课堂的学习共建与yu教学创新(4最新) 二.pptVIP

  新课程学本课堂的展学策略与问题诊断 ——“学本课堂与教学优质化”系列报告之四   重庆市沙坪坝区教师进修学院 龚雄飞 gxf868@126.com （2）理解“展示+评价”式学习（展评式学习）的含义。 学本式课堂的基本方法是：先学后教，学生主教；先练后讲，学生主讲，把课堂彻底还给学生。 “展学”是“学生主教”的方式之一。 “展学”分两种情况： 第一种：新知学习的“展学”。  第二种：新知运用的“展学”。 讨论：以数学为例，两种“展学”的方式有什么不同？ “展学”的两种类型—— 第一种：新知学习的“展学”——全面性“展学”。 要特别注意摆脱对书本的依赖，形成自己对知识的理解和认识（中学生物案例）  （案例分析：这是一节生物课，设计了一个很好的任务：让学生据图讲解病毒的发现过程。由于学生拿着书讲解