有理数与整式的加减复习导学案.docVIP

黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案 PAGE 快乐学习，快速提分，快人一步！ 地址：石龙镇汇联步行街3号楼3楼 成才热线：0769— 黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案 快乐学习，快速提分，快人一步！ 地址：石龙镇汇联步行街3号楼3楼 成才热线：0769— 七年级数学同步提高复习导学案 学生： 课题 有理数的加减与整式的加减 时间 2011 年 月 日 剩余: 课时 课型 复习 课时 3 主备人 王涛 审核人 【教学目标】本节课帮助学生复习有理数、整式知识中的某些概念和运算，主要解决以下四个问题：1.一个数的相反数、绝对值、倒数、平方、立方等于它本身的数分别是什么。2.利用数轴上的点与数之间的对应关系来化简代数式。3.有理数运算中应注意的几个问题。4.如何用给定的条件求代数式的值。 【重点、难点】 熟练应用有理数的运算法则进行有理数运算和整式运算 【问题精讲】 1.要理解相反数、绝对值、倒数、平方、立方等概念的意义和它们之间的联系与区别，这样才能正确解决有关这些概念的问题。 例1. 相反数等于本身的数是0；绝对值等于本身的数是正数和零；倒数等于本身的数是1和-1；平方数等于本身的数是0和1；立方数等于本身的数是-1、0和1。 2.数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线，有了数轴就使得在数和表示形的最基本元素——点之间建立起了对应关系，为我们利用数形结合的思想解决数学问题奠定了基础。通过对数轴上的点所在位置的观察和比较，我们可以知道这些点所表示的数的符号性质和大小关系，从而有利于问题的解决。 例2. a、b、c三数在数轴上对应点如图所示，其中|a|=|c|，则化简|b-c|-|a-b|-|a-c+2b|的结果是什么？（ ） 解：由图可知：??? b0，c0，a0，|a|=|c|，|b||c|??? ∴b-c0，a-b0，a-c+2b=2a+2b0??? ∴|b-c|-|a-b|-|a-c+2b|??? =-(b-c)-(a-b)+(a-c+2b)??? =-b+c-a+b+a-c+2b??? =2b 化简绝对值的方法是看绝对值符号内的式子的符号，而这一符号则又是通过数轴判断出来的。 3.有理数的运算顺序：（1）在加、减、乘、除和乘方五种运算中，加、减是一级运算，乘、除是二级运算，乘方是三级运算。在没有括号的算式中，首先进行第三级运算，然后进行第二级运算，最后进行第一级运算。即先乘方，再乘、除，最后再算加、减。（2）如有括号，先进行括号内的运算。（3）如果只有同一级运算，就从左到右依次运算。（4）根据运算律可以改变上述的运算顺序。 例3，计算：??? (1)??? (2)??? (3) 解：(1)原式??? ????(2)：原式×(-7)×(-7)×7=49??? (3)：原式??? 分析：有理数运算在掌握有理数运算法则的基础上要过两关：一是符号关；二是简便运算关。在符号上要注意-22与(-2)2的不同，前者是2的平方的相反数，后者是-2的平方。对于第（2）题要注意的是同级运算，要按从左向右的顺序进行计算，但不可以先算前两项，再算后两项，最后再除，这种运算顺序是错误的，因为对于除法来说没有结合律的。第（3）题不要急于计算，要仔细观察题的特点，巧妙地运用乘法的分配律、交换律和结合律进行简便运算。 例4：计算：??? (1).已知：a-b=5，ab=-1??? 求： (2a+3b-2ab)-(a+4b+ab)-(3ab+2b-2a)的值。??? (2)已知：??? 求：的值分析：这类是由给定条件来求值的题。易出的错误是想从已知条件求出a、b（或x、y）的值来，然后代入求值。但这种想法是难以实现的。我们不妨把给定的条件看成整体，把整体代入求值。这就需要我们化简、变形所求式子，构造出和给定条件一致的若干个整体，再代入求值。 解