2018-2019学年高中物理 第3章 3.4 力的合成教案 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 3.4 力的合成 教学 目标 （一）知识与技能 1、理解合力与分力的概念，知道什么是力的合成。 2、掌握力的“平行四边形定则”，会用作图法求两个共点力的合力。 4、知道共点力的概念，会计算在同一直线上的几个力的合力，会用直角三角形知识计算两个力的合力。 （二）过程与方法 1、采用实验探究的学习方式，通过独立思考与分组讨论等过程，培养学生设计实验、动手操作及观察实验现象的能力，以及分析、综合、归纳的能力。 （三）情感、态度与价值观 1、通过实验探究过程，激发学生的学习兴趣，发挥学生的积极性、主动性和创造性。 2、通过力的合成的研究与规律的发现，培养学生严谨的科学态度，逐步养成用科学方法与科学知识理解和解决实际问题的习惯，提高科学素养。 重点 难点 重点：力的合成。 难点：对等效思想的理解和对力的合成方法的运用。 教具 准备 多媒体、力的合成演示器 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 引入：初中学到的力的平衡，是对于力的合成的初步认识，对于其他情况下力之间是如何相互影响的，其共同的作用效果又可以怎样表示出来？ 教学环节一： 1、教师活动： 实验探究： ⑴ 同一直线上两个力的合成： 如图（1）、（2）中水平面上物体受到水平力F1 = 10N、F2 = 25N