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基于研究生群体特征完善研究生思想政治教育探析 　　【摘要】 　　研究生是中国现代社会中一个特殊的群体，而研究生教育又是我国教育结构中的最高层次。近年来，我国不断扩大对研究生的招收数量，我国高等教育逐渐从精英教育向大众教育转变，研究生的思想政治教育工作也日益被重视起来。面对这样的新形势，对于研究生的思想政治教育工作，就应总结以往教育规律，不断加深实践，健全研究生工作体系，认真分析研究生群体的特殊性及其思想政治教育所面临的问题，拓展教育方法，提升研究生思想政治教育工作的科学化水平。 　　【关键词】 　　研究生；群体特征；思想政治教育 　　研究生教育是中国教育体制中最高层次的学历教育，而思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。随着国民经济的发展、社会观念的转变和高等教育的深化改革，高校研究生思想政治教育泛起许多新问题。因为研究生群体是高校中特殊而又独立的群体，有着自身的群体特征，因此，基于研究生群体的特殊性完善其思想政治教育的形式、途径和内容，引导该群体树立正确的世界观、人生观、价值观，提高其综合素质，以顺应新时期社会发展的需要就显得尤为重要，这就要求我们应从研究生群体的特殊性出发，重新审视研究生思想政治教育，转换观念和意识，开创研究生思想政治教育新局面。 　　一、研究生群体的主要特征 　　（一）生源结构复杂，主体差异性大 　　在过去，应届大学生占入学研究生的绝大部分，在校研究生的生源结构比较单一。现如今，随着国家研究生招生政策的调整和招生规模的扩大，研究生生源结构呈现多样化。从年龄上看，研究生群体年龄跨度大，从20岁左右到40岁不等；从来源上看，既有应届本科毕业生，又有工作过多年的在职生；从学历层次上看，既有大学毕业生，又有同等学力人员；从培养模式上看，既有非定向生，又有单位委托或定向培养生；从社会家庭角色上看，既有为人子女的年轻未婚者，又有已建立家庭的为人父母者。可以说，研究生的范围已延伸到社会成员的各个层面。 　　（二）思想更加成熟，个体独立性强 　　总体上看，研究生群体大多数已处于青年晚期和成年期，思想比本科生更成熟，已形成了自己的世界观、人生观、价值观。而且，有很多学生已经拥有了一定的社会和人生阅历，他们对社会事物有更深入、更清晰的认识，在考虑问题时比较现实，能对事物做出客观的判断。同时，研究生群体大部分都受到过正规高等教育，有较高的知识水平和综合素质，有独立判断的能力，能够客观冷静地分析和处理问题。 　　（三）重视学术研究，政治意识淡薄 　　大多数研究生都接受过大学时期系统的思想政治教育，思想道德素质较高，因此，对思想政治教育有所放松，不愿花过多的精力和时间接受思想政治再教育。同时，很多用人单位把能力作为用人的第一标准，以致于研究生注重学术创新能力的培养而忽视了思想政治教育。如，部分研究生对政治理论课缺乏学习兴趣；对学校组织的政治学习和党、团组织的各类活动热情不大；社会责任感不强，对社会出现的不良风气麻木不仁等。 　　（四）学科专业分散，缺乏集体意识 　　由于研究生专业、研究方向、导师、培养方式不同，其活动表现出明显的分散性和独立性，再加上集体活动较少，所以相互交流的机会较少，从而造成研究生之间关系平淡，再加之研究生里有很大一部分都已成家，不像本科生一样统一住在校内，因此，辅导员或管理人员很难及时掌握研究生的思想动态，这就容易导致个人意识不断增强，集体组织观念淡薄。 　　（五）多重压力袭来，心理问题增多 　　相对大学生而言，研究生无论从思维方式上，还是对社会责任的承担上，都相对自立。因此，面对日益激烈的社会竞争，研究生必须独自面对和承受来自生活、学习、发展、人际、恋爱婚姻和就业等多重压力。在学习上，研究生阶段不同于本科，不仅要学习知识，还需要进行独立性和创造性的研究，有比较繁重的科研任务。在生活上，研究生群体的年龄普遍比较高，对于未婚者来说，除了学业外，婚恋问题也成为他们必须考虑的重要问题；对于已婚者来说，又存在经济上和夫妻、子女感情方面的烦恼。在就业上，社会对学历的要求呈现两极分化的趋势：一方面有些职位只接收名牌大学或海外留学归来的博士，而另一方面有些对学历要求比较低的工作，本科生完全可以胜任，这些都使研究生的就业处于高不成低不就的尴尬境地。 　　二、当前研究生思想政治教育存在的问题 　　（一）研究生思想政治教育工作机构不健全，体制不合理 　　当前，高校研究生管理部门侧重于研究生招生、教学管理与学位授予等职能，一些高校尚未成立专门负责研究生思想政治教育的工作部门。 　　首先，研究生培养规模较大的高校对研究生思想政治教育普遍实行二级管理，导师只负责专业指导，辅导员具体负责研究生日常事务的管理和思想政治教育，专业教育和思想政治教育因他们工作分工职责不同而分离，从而影响了研究生思想政