2018-2019数学新学案同步实用课件选修1-1人教A全国通用版:第二章 圆锥曲线与方程2.1.2 第2课时 .pptxVIP

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  • 2018-08-31 发布于河北
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2018-2019数学新学案同步实用课件选修1-1人教A全国通用版:第二章 圆锥曲线与方程2.1.2 第2课时

第二章 2.1.2 椭圆的简单几何性质第2课时 椭圆几何性质的应用学习目标1.进一步巩固椭圆的简单几何性质.2.掌握直线与椭圆位置关系等相关知识.内容索引问题导学题型探究达标检测问题导学知识点一 点与椭圆的位置关系思考1 判断点P(1,2)与椭圆 +y2=1的位置关系.知识点二 直线与椭圆的位置关系思考 类比直线与圆的位置关系,给出直线与椭圆的位置关系.答案 有三种位置关系:相离、相切和相交梳理 判断直线和椭圆位置关系的方法当Δ>0时,方程有 ,直线与椭圆 ;当Δ=0时,方程有 ,直线与椭圆 ;当Δ<0时,方程 ,直线与椭圆 .两个不同解相交相切两个相同解无解相离知识点三 弦长公式其中,x1+x2,x1x2或y1+y2,y1y2的值,可通过由直线方程与椭圆方程联立消去y(或x)后得到关于x(或y)的一元二次方程求得.[思考辨析 判断正误]1.若直线的斜率一定,则当直线过椭圆的中心时,弦长最大.( )√√×√题型探究类型一 直线与椭圆的位置关系例1 已知直线l:y=2x+m,椭圆C: =1.试问当m取何值时,直线l与椭圆C:(1)有两个不同的公共点;解答解 直线l的方程与椭圆C的方程联立,消去y,得9x2+8mx+2m2-4=0.①方程①的判别式Δ=(8m)2-4×9×(2m2-4)=-8m2+144.(2)有且只有一个公共点.这时直线l与椭圆C有且只有一个公共点.解答反思与感悟 

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