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基于社会网络分析师范生实习支持平台交互研究 　　摘要 在以解决实习中遇到的真实问题为主要目的的师范生实习支持平台中,交互是保证情感交流和意义协商的最重要因素。通过社会网络分析法,可以了解师范生实习平台中各成员之间的交互情况,并可总结归纳出社群对于职前教师专业发展的影响以及社群中的成员关系在互动中的作用。 　　关键词 社会网络分析法;交互;师范生实习 　　中图分类号:G652.44 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2009)33-0012-03 　　Research on Interaction of Preservice Teacher Training System based on SNA Technology//Miao Jingxia, Zhang Haiyan 　　Abstract The Preservice Teacher Training System aims to solve real problems in internship. Interaction is the most important factor in emotional communication and meaning negotiation among involving members. Based on SNA, the interaction among members can be analyzed. And the conclusion can be drawn of the impact of the practical community on preservice teacher professional development and the impact of membership in practical community on interaction. 　　Key words SNA; interaction; preservice teacher internship 　　Author’s address Shanghai Normal University, Mathematics College, Shanghai, 200234, China 　　 　　实习是师范生走向社会的一个准备期,从师范生的角色转变为新教师,必然会遇到许多新问题。如何更好地适应实习的环境,由理论学习更快地过渡和运用到教学实践,是师范生培养中的一个关键问题。 　　目前,师范生的技能培训还是以理论教授和微格教学为主,尚没有专门为师范生开发设计的模拟平台,而大学生在校的理论课程不能完全满足师范生从业时的能力需求。因而,笔者所在研究生团队以Moodle课程管理系统为主要架构,通过对其进行二次开发,建立师范生实习平台(/ptts)。这是一个为师范生提高教学技能的在线模拟训练环境,以增强师范生的教学能力、实践能力、交流沟通能力,以便在实习和今后的就业中能迅速融入学校环境,缩短磨合期。同时,平台也为师范生提供一个相互交流学习的环境,实习生可以随时在平台上将遇到的问题与其他学生分享,充分发挥集体智慧,解决实际问题。 　　该平台从2008年9月投入使用,目前已经迎来第二批实习用户。通过分析用户使用数据,可以了解真实的互动情况,从而客观地评价平台的价值,并获得改进的意见。 　　社会网络分析法(SNA)以行动者及其相互间的关系作为研究内容,它通过对行动者之间的关系模型进行描述,分析这些模型所蕴含的结构及其对行动者和整个群体的影响。师范生实习平台可以看作一个社群,其中每一位参与的成员都是行动者,运用社会网络分析法可以了解成员之间的关系及其对整个平台的互动情况的影响。 　　 　　1 确定分析单元 　　 　　本研究主要对师范生实习支持平台的讨论区“江湖那点事儿”的数据进行分析,此讨论区供师范生在实习过程中就实习期间遇到的问题、想法等进行讨论和交流。本研究将“江湖那点事儿”讨论区中回帖数在10次以上的论坛帖子的发帖人、回帖人作为分析单元,共有35人,其两两关系可用矩阵表示,利用社会网络分析软件Ucinet进行数据统计分析。由于研究的是互动情况,因此发帖人的帖子不计入其内,统计的数据都是回帖的次数,每次回帖都在回帖人下进行记数。 　　 　　2 确定社会网络的边界 　　 　　整体社会网络需要的是封闭的群体,所以本研究把网络的边界定为“江湖那点事儿”讨论区中回帖数在10次以上的论坛帖子的参与成员群体。 　　 　　3 关键要素分析 　　 　　根据研究需要,运用社会网络分析法对反映交互的4个关键要素――密度、凝聚子群、核心―边缘结构、入度和出度进行分析和解释。 　　3.1 密度分析密度(Density)