九年级语文上册 第14课《应有格物致知的精神》（第2时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 应有格物致知的精神 课题： 应有格物致知的精神（第二课时） 课型 新知预展 学习目标：1、理清文章结构。 2、知道文章论证方法及作用。 3、学习本文语言特点。 学习重点：1、理清文章结构。 2、知道文章论证方法及作用。 学习难点：2、知道文章论证方法及作用 环节：1、解读目标 2、分配任务 3、交流展示 4、梳理小结 5、巩固反馈 学习过程： 一、了解了课文内容后，列出本文结构提纲。 （1） （2） （3） 二、本文运用了哪些论证方法？请举例说明他们的作用？ 论证方法： 如：举王阳明的例子说明了 。 三、作者说“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实验实地实验而得到，而不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的”请列举例子证明实验精神在科