2018-2019版高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第二单元 生产生活中的含氮化合物 第1课时学案 苏教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时　氮氧化物的产生及转化 [学习目标定位]　1.理解氮氧化物(NO、NO2)的来源和性质。2.了解氮氧化物对环境的影响。 一、一氧化氮和二氧化氮 1．两支大试管分别集满NO和NO2气体，观察它们的颜色状态，嗅闻它们的气味，比较它们密度的大小。填写下表： 色、态 气味 密度 溶解性 毒性 NO 无色气体 比空气略大 不溶于水 有毒 NO2 红棕色气体 刺激性气味 比空气大 易溶于水 有毒 2.判断下列说法是否正确？ (1)氮元素可形成五种价态的氧化物，其中＋4价的有NO2和N2O4两种(　　) (2)NO和NO2的颜色、气味、水溶性不同，但它们都是有毒的气体(　　) (3)实验室只能用排水法收集NO，用向上排空气法收集NO2(　　) (4)NO具有较强的还原性，在空气中极易被氧化(　　) (5)将盛满NO的试管打开塞子置于空气中，无色气体变为红棕色(　　) 答案　(1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)√　 (5)√ 3．二氧化氮溶于水的实验如下图所示：把充满NO2的试管倒立水中，再通入O2。 　　 (1)图1实验试管内气体的颜色慢慢变为无色，水面上升，最后静止在距试管底部的1/3处。 (2)图2实验把充满NO2的试管倒立水中，试管内水面上升，有无色气体NO生成，再通入氧气，最后试管全部充满液体。 (3)图3实验试管内液面上升，最后试管全部充满