台北立瑠公国民中学中长程校务发展计画.docVIP

PAGE PAGE 14 臺北市立瑠公國民中學中長程校務發展計畫 （97年度—102年度） 壹、計畫緣起 貳、現況說明 一、地理位置 1 二、社區概況 1 三、教育現況 2-3 四、學校規模 3 (一) 員額編制 (二) 組織現況 四、校舍狀況 4 (一) 校舍用地現況 (二) 校舍建築現況 五、近期資本門經費運用 (一) 最近四年資本門經費運用情況4 六、學校經營管理特色 4-8 (一) 行政管理 (二) 教務行政 (三) 訓導行政 (四) 總務行政 (五) 輔導行政 （六）社區與家長 參、學校發展願景 一、內涵 8 二、目標 8 三、願景圖像9 肆、計畫項目(含項目名稱及執行要領) 一、一般行政 9 二、教學與活動 9-12 三、環境與設備 12 伍、資本門計畫編列概況 一、資本門經費申請及運用13 陸、預期效益 一、行政管理 13 二、教學與活動 13-14 三、考核評鑑 14 臺北市立瑠公國民中學中長程教育校務計畫（草案） 90年 5月21日初訂 91年 5月02日修訂 92年 93年 97年 壹、計畫緣起 青山環繞，虎山溪畔，一群莘莘學子正在成長的蛻變中，「瑠公」與他們有著血濃於水的感情！本校於民國六十七年設校，六十九年開始招生，至今已逾二十載。悠悠歲月，「瑠公」在信義、南港區作育英才，由於它前後廟宇林立，有著民間傳統文化的淵源，再加上臺北市政府對四獸山成為市民森林公園之孕育，自然生態的保育工作也應運而生。瑠公農田水利會由於近來都市發展之趨勢，捐地興學，建立本校，並利用資金成立郭錫塯先生文教基金會，設置獎助學金，一代一代嘉惠學子，瑠公的故事源遠流長………. 在歷任校長和教職員工的努力辦學，並結合社區家長資源的發揮，因此本校近年幾乎年年成為學子們嚮往的學校。在校務上，積極充實各項硬體設備，如：每班設有銀幕與網路專線，每兩班配有一台筆記型電腦，每八班配有一台單槍投影機，以利資訊融入各科教學。本校重視九年一貫自主課程的設計，教師常於課後研討課程，更重視「小班教學」精神的貫徹，提倡學生適性化的教育，設有「多元能力開發班」，以充分開發每一位學生的多元智慧。師生一體，共同經營瑠公國中。期待在中長程教育發展計劃中，繪出塯公一片新願景。 貳、現況說明 一、地理位置 （一）學校週邊自然資源豐富：本校地處台北盆地東南四獸山區，自然景觀優美，自然生態豐富，具備極佳之教學資源。 （二）學校腹地寬廣，與市政府、信義計畫區及南港經貿園區接壤，文化與經濟刺激充足。 （三）臨近捷運南港線與公車總站，由信義路幹道東行可直達本校，交通便捷。鄰近忠孝東路、信義路，往市中心或郊區皆稱便捷。近年地方人士爭取捷運信義線通車到原廣慈院區址區，更注意學區社區的發展和交通的便捷， 二、社區概況 （一）家長社經背景以中等居多，大多數皆對學生十分關懷。近年來具備社區意識之家長日增，關心學校教育,有利發展學校與家長之合作關係。 （二）學區位居市民登山遊憩景點，時有攤販聚集，影響師生交通與校園週邊環境整潔。 （三）週邊公私文教機構林立，社區家長、學生與其互動交流。如能形塑安全快樂而有效的學習特色，則很容易爭取家長認同。 （四）學校鄰近兩大廟宇，互動良好，可提供學生自習圖書館，並設有獎助學金，嘉惠學子，為重要社區資源。 三、教育現況 本校學區分布： （一）信義區：大道里、中坡里、中行里、大仁里、松光里。松隆里﹝1-6 鄰﹞興雅、瑠公共同學區。 （二）南港區：百福里、萬福里﹝6-8、18-19鄰﹞、成福里﹝17-27、30 鄰﹞、仁福里。鴻福里：瑠公、成德共同學區。 近年來少子女化日趨嚴重，從小學延伸到國中，對於招生上，家長的選擇愈趨嚴謹，校務的發展全校教職員工應有朝精緻、卓越、創新的方向上前進的共識與信念，方能贏得家長的信任，願意將子女付托學校。茲將少子女化趨勢的相關資料列表於後，以為校務發展的重要參考： （表一）※臺北市96-101學年度國中學生增減數預估表 學年度 新生預估數 學生總人數 增減數 班級增減數 96 略 99,225 略 97 32,804 98,812 -413 -13 98 31,864 97,664 -1148 -38 99 29,459 94,127 -5098 -170 100 27,358 88,681 -10131 -337 101 28,479 85,296 -1236