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基于胜任力大学生就业能力评价 　　[摘要]破解大学生就业难题的一个重要突破口就是进一步提高他们的就业胜任能力。基于用人单位的需求设立评价指标,用多层次灰色评价法能够较为客观地评价大学生的就业能力,为高校人才的培养与用人单位的岗位需求之间的无缝对接提供依据。 　　[关键词]大学生 胜任力 就业能力 多层次灰色评价法 　　[作者简介]茶金学(1969- ),男,云南昌吉人,东华理工大学招生就业处处长,副教授,研究方向为大学生思想政治教育;游艺(1983- ),女,安徽阜阳人,东华理工大学组织部,研究方向为马克思主义基本原理。(江西 抚州 344000) 　　[基金项目]本文系江西省教育科学“十一五”规划2007年重点课题“构建大学生全程化就业指导长效机制研究”的阶段性研究成果。(项目编号:07ZD056) 　　[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)08-0078-03 　　 　　高校人才培养与用人单位的人才使用之间的矛盾一直存在,国家、高校、用人单位、家庭和大学生本人都做了相应的努力,学者也进行了很多的研究,但仍然是治标未治本,且仍有愈演愈烈之势。纵观世界发达国家,较为一致的做法是从社会需求和实用的角度提高大学生就业能力和自主创新、创业的能力,也即“授人以渔”。放眼国际,立足国内,从我国独特的文化、人才培养理论、人才使用方式等方面入手来进行研究,客观地、科学地评价大学生的就业能力,按照市场经济的规律进行供需自由的选择,是提高我国的人才市场化程度和解决人才供需双方矛盾的重要手段。 　　一、大学生就业能力评价指标体系的构建 　　大学生就业能力成为决定未来社会生产力发展方向和水平高低的重要因素,20世纪90年代以来,国内外学者采用归纳法从多个角度开展了相关研究。国外具有代表性的模型有USEM模型、Career EDGE模型,它们分别从技能、认知力、理解能力、个人品质、自我效能等方面对大学生的就业能力进行了评价。国内学者胡尊利、陆伊、贾利军等人从思维、执行、团队行为、社交等方面来研究大学生的就业能力。关于就业能力的定义也是众说纷纭,但总体上不外乎是从大学生个人素质、实践能力、职业适应能力等角度进行研究。结合多年从事大学生就业工作的实践和理论研究,笔者认为,采用演绎的方法,从岗位入手来分析大学生应具备的就业能力,有助于提高社会就业的针对性。就业能力归根结底是指将所学的理论知识和个人综合素质与岗位有机结合的能力,即人们常说的岗位胜任能力。大学生就业能力的评价指标呈现定量与定性并存的状况,且由于样本量和个体差异较大,只能基于信息的非完备性和不确定性进行研究,因此,本文采用多层次灰色评价与AHP法相结合的方法来评价大学生的就业能力。通过对所在地区几所典型高校近10年的毕业生的跟踪调查和研究,认为大学生的就业能力指标体系应包括三大类、12个二级指标(具体如下表)。 　　二、多层次灰色评价模型 　　设Ci代表第i个被评大学生的综合评价值,一级指标为C,C=(C1,C2,L,Cn),其中Ci为一级指标,Ci=(Ci1,Ci2,L,Cin),这里Cij为二级评价指标。多层次的灰色评价具体步骤如下: 　　 　　1.制定二级评价指标的评分等级标准。对定量指标进行归一化处理。对定性指标按优、良、中、差几个等级划分,为便于计算,其分值可依次赋予4、3、2、1,介于两者之间的可相应地赋予3.5、2.5、1.5。 　　2.利用层次分析法确定各评价指标的权重。 　　3.组织专家对受评者的各项指标打分,得到专家打分评价矩阵D。 　　4.确定评价灰类。 　　5.计算灰色评价系数。受评者属于第k个评价灰类的灰色评价系数,记为Xijk,Xijk=■f(dijt)。对评价指标Cij,受评者属于各评价灰类的总灰色评价系数,记为Xij,Xij=■fk(dijk)。 　　6.计算灰色评价权向量及权矩阵。对二级评价指标Cij,受评者属于第k个灰类的灰色评价权记为?棕ijk,?棕ijk=■,k=1,2,L,g,则灰色评价权向量为?棕ij=(?棕ij1,?棕ij2,L,?棕ijg),从而得到一级指标Ci的灰色评价权矩阵为 　　Ri=?棕i1?棕i2M?棕ij=?棕i11 ?棕i12L?棕i1g?棕i21 ?棕i12L?棕i1gMMM?棕ij1 ?棕i12L?棕i1g 　　7.对Ci做综合评价。评价结果记为Bi=(bi1,bi2,L,big)=AiRi。 　　8.对C做综合评价。评价结果记为Bi,则指标C对所属指标Ci的各评价类的灰色评价矩阵为 　　R=B1B2MBm=bi1 bi2L b1gb21 b22 L b2gM M Mbm1 bm 2L bmg 　　对C做综合评价,评价结果记为B=(b1,b2