九年级科学上册 3_7 核能的利用教案 新版）浙教版.docVIP

PAGE PAGE 5 3.7 核能的利用 教学目标 ①掌握获得核能的两种途径 ②用辨证唯物主义的观点看待和平利用核能 ③了解我国核能的发展历史、现状和前景，培养学生的爱国情感 教学重点 裂变和聚变的异同，核电站的工作原理  教学难点 对核能的理解，核电站的工作原理 教学准备 多媒体，视频等 教 学 过 程 新课引入：请各小组同学将自己查阅的有关核能的资料与同组成员进行讨论，并对难以明白的内容加以记录（之前布置查找资料和怎样用百度搜索）。 （5分钟后，各小组讨论和记录完毕，教师要求各组汇报讨论中的疑问，在纵多的问题中教师要进行筛选部分。） 1、原子弹和氢弹的威力为什么大的惊人？ 2、核电站是通过怎样发电的？ 3、核电站会像原子弹那样爆炸吗？ 4、什么是核反应？ 5、核辐射怎样防护？ 6、我们国家的原子弹多吗？氢弹有吗？哪种威力大？ 讲述：人类所需的能源大多数来自于太阳能。 你知道从太阳射向地球的电磁能（光）是怎么产生的吗？ (核聚变产生的核能转化过来。) 这节课将要学习的（板书：核能的利用） 修正策略 教 学 过 程 新课教学：出示二战期间“小男孩”和“胖子”炸毁广岛和长崎的资料照片，请学生针对照片中的情景发表自己的评论（评论的落点：1、巨大的能量是释放形式是怎样的；2、这些能量若被我们利用可以创造多少的财富） 讲述：同学们的评论很丰富，从图片中我们看到原子弹