2018年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣教学课件 新人教版.pptVIP

* 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第8课 百家争鸣 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐； 在孟子那里读到一股正气，平治天下； 在墨子那里读到一腔热血，救助苦难； 在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。 　　　　　　　　　 ——易中天 学习目标 1.掌握儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点。 2.学会运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理理解这一现象。 新课探究 目标导学一：老 子 老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。 历史地位： 道家学派创始人 老子思想： 世间事物都有对立面；对立的双方可以相互转化；善于从正反两方面思考问题。 学说记录： 《道德经》 《道德经》书影 一切事物都有对立面，双面性！ 对立面双方可以互相转化，以柔克刚。 难—— 长—— 高—— 强—— 前—— 生—— 易 短 矮 弱 后 死 老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举