xx年高三语文后阶段复习方法与策略.doc

PAGE5 / NUMPAGES5 高三语文后阶段复习方法与策略 一、做到知己知彼，方能百战不殆。 1.首先是了解自我。自己什么题答得好，什么题得分低，原因是什么等等要一清二楚，以便查缺补漏。 2.其次是了解考点。熟悉高考各类题型，分析每类题的命题意图，掌握相应的解题思路及解题规律。 二、完善知识体系，构建知识网络。 1. 巩固记忆内容。比如语音、字形、成语等，必需要有一定的词语积累做基础，所以要不断的复习巩固；类似的还有文言文阅读，重在考查文言实词、文言虚词的积累，在词语的不断重现中达到掌握词语意义及用法的目的；还有考查范围非常明确的考点，比如名句名篇的默写，一定要能流畅背诵规定的古文及诗词曲，并能理解相应的内容，做到可以灵活运用其中的句子。 2.建构知识体系。比如十二种常见的成语的误用类型，六种常见的病句类型，尤其是鉴赏类知识点，希望每位同学都能将第一轮复习时的诗歌、小说、散文知识点再做一遍梳理，形成系统的知识体系。 三、 回归课本知识，熟悉基本概念。 　　越是在最后的冲刺阶段，越需要回归教材。对于语文科来说，在最后阶段回归课本复习文言文是最有效果的。除了考纲要求的24篇古诗文默写均来自于课本外，高考文言文阅读不少内容均可以在课本中找到依据。 这段时间，考生应多抽时间看课本，要求背诵的篇目一定要再巩固，不要以为已经会背了就搁置不管，因为记忆是要不断巩固才牢靠的。 回归教材，也不是漫无目的地瞎看，应抓大放小，着重注意三个方面的内容。一是重要注释（包括生字词语）；二是回顾精读课文，特别是文章的主题和人物形象，如《祥林嫂》等经典课文；三熟读经典文言文，认真积累主要注释。 四、强化技巧训练，构建答题模式。 1.注重考前审题答题训练，向准确、规范要成绩。经过一年的做题训练，在答题方面我们已经积累了一定的经验。但我们在考前的冲刺阶段，进行规范的审题和答题训练，可使高考成绩再上一个台阶。考生不妨掌握两种重要的准确答题方法，一是关键词答题法，二是分点答题法。考生在每做一题，都要有意引导自己进入最佳的思维状态，细读文本，审慎推敲，明其所问，知其预设，生成思路，择要作答。 2.要经常性地进行限时训练。为能与高考保持同步，这段时间建议考生要进行限时训练，如做一篇文言文阅读题，可限制在15分钟以内完成。且每周至少要限时做完一套完整的模拟题，除作文外，整套试卷应限制在70－90分钟内完成。这样做，可以训练答题的整合能力。 五、作文复习 建议一：比如作文的复习，审题立意等训练也还可以做，但一定要落实以下五点具体工作。一是整理材料，如社会、人生、科技等方面都要积累一些新鲜活泼的材料，还可对材料进行多角度分析的训练。二是以发挥优势为原则分析确定一两种适合自己的写作思路及模式，比如有的同学总是以某一作家为写作素材来诠释自己对话题的理解，有的同学总是以书信体的形式来行文等等。三是掌握几种好的语言表达模式，比如反问句、排比句、比喻句等等，在作文中的一些重要部位如篇首篇末灵活运用，可以增强语言的美感，使作文精彩。四是认真修改一两篇自己的作文，扬长避短。五是勤于动笔。虽然各科的复习任务都很重，但每天至少要保证一定的语文复习时间，而且一定要动笔，即做一定量的题。天天动笔，可以保持思维的活跃性以及答题的“手感”，到高考时就很容易“上手”了。 建议二：落实“五个一”和“四个训练”工程。“五个一”工程是指训练一个擅长的文体，熟悉一类典型的写作素材，写好一个漂亮的开头，做好一个深刻的结尾，形成一个清洁的卷面。“四个训练”工程是指审题立意的训练、规范文章结构的训练、文采的训练、链接热点材料的训练。“五个一”工程一定要贯穿整个备考过程之中，而“四个训练”则是对考点要求分项解析，是化整为零、分项训练，实践证明这种化整为零的方法，可以大大增强训练的力度和实效性。 三、备考要点指要 1、论述类文本阅读 近几年论述类文本阅读选文的突出特点是兼顾文章的知识性和文艺性。文章兼有议论文和说明文的特征，注重传统文化精髓的育人功能。题料长度为800——1000字左右。设题中规中矩，难度适中。 此考点的备考要注意选材的精当性。要注意传统文化领域的材料，并关注在新型文化的冲击下逐渐被忽视的领域，无须求新求异。 2、古代诗文阅读 = 1 \* GB2 ⑴文言文阅读 文言文的选材侧重史传文，选材为二十四史中的篇目或名家传记或名家散文，非常正统。选文长度为700字左右。题型固定：文言实词、文言虚词、信息筛选（性格概括）、文意理解或分析、文言文翻译。 此考点的备考要注重对课内文言文的把握，因为文言文不比其他文章，更体现知识的积累性，要立足课内，联想拓展。文言实词要结合语境合理判断，并要积累常见文言实词的多义；文言虚词要积累考纲规定必考的18个虚词的意义及用法