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基于项目驱动高级语言程序设计课程教学研究与实践 　　摘 要：随着教学改革的不断深入，作为一名高校教师，如何在教学过程中培养应用技术型人才是一个亟待解决的问题。在《高级语言程序设计》这门课程教学过程中，针对现有教学方法存在的问题，采用项目驱动的教学方法，通过合理的设计教学项目，激发了学生学习《高级语言程序设计》这门课程的主动性，积极性，在学习过程中既能独立思考又能分工合作，从而提高了教学效果。 　　关键词：项目驱动；教学研究；实践 　　一、引言 　　目前，师范类高校的计算机专业毕业生的就业情况不容乐观，主要原因在于毕业生不能胜任各个用人单位的岗位。究其原因，学生在校期间，主要学习的理论知识，理论与实践不能良好的结合在一起。高校教师有责任进行教学模式的改变来解决这个问题，把每一位毕业生培养成为真正的应用技术型人才。 　　二、现有教学方法存在的问题 　　目前，讲授《高级语言程序设计》课程采用的教学方法，主要是以讲授理论知识为主，学生被动接受的教学模式，使得教学效果较差，并存在以下问题。 　　（1）学习盲目，没目标。教师在关于《高级语言程序设计》课程的导课时，一般通过课程的性质、课程的用途、课程的特点等方面进行介绍。学生在学习本门课程中，只知道这是一门编程的计算机语言。但这门语言具体应用、怎么应用，学生并不了解。甚至有的学生认为这门课程并不重要，没有必要学习。 　　（2）