高二历史学期期中试题5.docVIP

PAGE PAGE 8 杭州市实验外国语学校高中部2016学年第一学期 高二年级历史学科期中考试试题卷 （总分100分 考试时间60分钟） 一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1.西汉人严安说:“秦灭六国之后,元元黎民得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。”对此理解错误的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　 A.秦的统一结束了春秋战国以来的战乱局面 B.春秋战国的争霸战争给人民带来灾难,应予以否定 C.秦的统一符合各族人民的共同愿望 D.秦的统一为社会经济的恢复发展提供了有利条件 2.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中曾经描述秦代的政治制度:“法令出一”,“天下之事无小大皆决于上”。这反映了 (　　) A.皇权至高无上 B.三公九卿互相制约 C.秦律严苛细密 D.丞相大权独揽 3.右图是西安秦砖汉瓦博物馆收藏的一块砖,此砖正面以凸线划分为12个方格,每格内有一阳文秦篆,被推测为秦代遗物。砖文“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”。这一遗物印证了秦朝(　　) A.疆土辽阔,臣民众多 B.国家统一,皇帝集权 C.社会稳定,人民富裕 D.法律严苛,覆盖全国 4.秦朝统一后,采取一系列措施巩固政权。与下列图片相关的措施是(　　) A.统一货币、度量衡 B.修筑驰道 C.修筑长城 D.统一文字 5.《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指(　　) A.统一度量衡、货币 B.开创皇帝制度 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制6.唐太宗主张文德治国,完善了科举制,提高了进士科的地位。隋唐实行科举制的进步意义主要是(　　) A.扩大了封建统治的社会基础 B.对皇帝的专制权力有一定抑制作用 C.促进了科技文化的发展 D.削弱了显贵的特权 7. 电视连续剧《贞观长歌》生动地刻画了唐太宗李世民统治时期“贞观之治”的繁华景象。下列关于“贞观之治”的认识,正确的是(　　) A.社会安定,政治清明,百姓富足安康,是封建时代有名的“治世” B.唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素 C.唐太宗知人善任、虚怀纳谏是这一局面出现的重要因素 D.隋末农民战争迫使唐高祖吸取教训,调整政策,从而出现了“贞观之治” 8.唐太宗对少数民族采取多种策略,既有战争,也有和亲,唐朝通过对东突厥的战争(　　) ①解除了来自北方的严重威胁　②巩固了北方的边防　③加速了唐朝与东突厥经济文化的联系　④限制了东突厥社会经济的发展 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 9.在唐诗和唐三彩中,骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号,造成这一现象的原因是(　　) ①民族融合的加强　②丝绸之路的畅通　③文化政策的开放　④古代商帮的推动　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 10.唐太宗在《帝范》中写道:“若崇美以广德,则业泰身安,若肆情以从非,则业倾身丧。且成迟败速者国基也,失易得难者天位也。可不惜哉。可不慎哉。”这表明晚年的唐太宗(　　) A.基本上对自己的统治持否定态度 B.注重反省和总结经验教训 C.美化自己并掩饰统治期间的过错 D.对最高统治地位已无兴趣 11.康熙帝剪除鳌拜集团和平定三藩之乱,从根本上说是因为这两种势力都(　　)　　　　　　　　　　　　　　　 A.拥有较大的势力 B.严重威胁皇权 C.有称帝的野心 D.不服从皇帝命令 12.和唐朝相比,清朝初年在处理与少数民族的关系方面与唐朝的本质不同是(　　) A.实行怀柔政策 B.进行军事征服 C.维护国家统一 D.实行和亲政策 13.康熙二十一年(1682年)九月,统治台湾的郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照……高丽外国之例,称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”,拒绝郑氏要求。对以上材料中康熙帝的做法评价正确的是(　　) A.挫败了外来势力的入侵 B.有利于维护国家的统一 C.削弱了明朝的抗清势力 D.坚持独立自主外交原则 14. 康熙帝两次组织雅克萨自卫反击战,其意义主要是(　　) A.捍卫了边疆,维护了领土主权的完整 B.抗击沙俄,显示国威 C.以战胜为条件求得和平 D.解决了中俄东段边界问题 15.中国人民银行曾限量发行中国杰出历史人物纪念金币,来纪念为中华民族作出贡献的历史人物。秦始皇、唐太宗、康熙帝就是其中的杰出代表。以下关于秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同点讲述正确的是(　　) A.都是新王朝的建立者 B.都对统一多民族国家的建立或巩固发展作过贡献 C.都捍卫和维护了国家主权与领土完整 D.在他们统治期间都出现了盛世景象 16. 5、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中。”下列各项，不属于孔子关于“礼”的思想的是 A.要