《组织行为学》试题（三）.doc

PAGE PAGE 1 高等教育自学考试《组织行为学》模拟试题（三） 课程代码：00152 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．人脑对客观事物综合整体的反映是( ) A．感觉 B．知觉 C．社会知觉 D．自我知觉 2．规定组织的目标、以及组织实现这些目标的手段的是( ) A．组织战略 B．组织权力 C．组织资源 D．组织结构 3．正式领导的主要功能是( ) A．带领下属完成组织任务，实现组织目标B．满足组织中局部的、特殊的需要，实现组织目标 C．建立组织机构，实现组织目标 D．制定工作程序，实现组织目标 4．习得动机又被称为( ) A．生理性动机 B．一般动机 C．原始动机 D．衍生性动机 5．组织成长阶段理论认为组织发展到西凋发展阶段，管理重点应置于( ) A．生产和销售方面 B．扩大市场方面 C．强化组织方面 D．解惑及革新方面 6.管理者角色学派的代表人物是( ) A.泰勒 B.韦伯 C.勒温 D.明兹伯格 7.决定人的行为的心理基础是( ) A.价值观及其体系 B.人生观 C.世界观 D.态度 8.一个群体可能达到的绩效水平在很大程度上取决于群体成员个人给群体带来的( ) A.信息 B.资源 C.财富 D.规范 9.双因素理论的提出者是( ) A.马斯洛 B.赫兹伯格 C.弗鲁姆 D.奥德弗 10.全方位激励的理论基础是( ) A.过程型激励理论 B.行为改造激励理论 C.公平型激励理论 D.内容型激励理论 11.一般应用于分析受多种因素影响现象的方法是（ ） A.抉择分析 B.相关分析 C.趋势分析 D.因素分析 12.间断——平衡模型指出，群体在第一阶段结束时，群体发生一次转变，这个转变正好发生在群体寿命周期的（ ） A.初期阶段 B.第二阶段 C.中间阶段 D.最后阶段 13.在相互依赖关系的类型中，依赖关系最为复杂的是（ ） A.联营式关系 B.顺序式关系 C.互惠式关系 D.协作式关系 14.组织行为学中，把整个动机结构中对人的行为起决定性作用的、最为强烈的动机称为（ ） A.原始动机 B.优势动机 C.一般动机 D.习得动机 15.从如何增强组织活力和保持动态平衡的角度来看，组织变革和发展的具体目标是（ ） A.使组织具有对外有适应性和高效性的组织功能 B.使组织具有足够的适应性 C.使组织具有对内有协调性和高效性的组织功能 D.使组织具有科学、合理和系统的组织结构 16.在相关分析中，相关系数的范围是( ) A.+1到0 B.0到-1 C.+1经过0到-1 D.+1不经过0到-1 17.不属于霍兰德六种“个性定向”的是( ) A.现实操作型 B.调查研究型 C.管理型 D.创造型 18.群体间的互动行为所涉及的群体至少有( ) A.一个 B.两个 C.三个 D.四个 19.根据需要的对象是如何得到，可将需要分为( ) A.物质需要与精神需要 B.高级需要与低级需要 C.自然需要与社会需要 D.生理需要与心理需要 20.在组织变革过程中，人们担心变革失败威胁自身的安全，因而就抵制某种变革的实施，这是( ) A.求全性心理 B.习惯性心理 C.恐惧性心理 D.安全性心理 21.把能力分为智力、专门能力和创造力三类，其划分的标准是( ) A.差异性 B.倾向性 C.适应性 D.独立性 22.对一种角色的态度与实际角色行为的一致性是( ) A.角色知觉 B.角色规范 C.角色同一性 D.角色期待 23.领导作风论认为创新型组织和以知识型员工为主导的组织最适宜采用的领导方式是( ) A.集权式 B.集权与民主结合式 C.民主式 D.放任式 24.根据奥德弗的ERG理论，下面正确的命题是( ) A.生存需要的满足越少，人对关系需要的要求就越少 B.关系需要的满足越少，人对成长需要的要求就越多 C.成长需要的满足越少，人对成长需要的要求就越少 D.成长需要的满足越多，人对关系需要的要求就越多 25.在组织变革的过程中，对改革没有把握，为