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On the farm 讲课稿 长春市第103中学 英语教师：杜瑜 * 一、教学目标 （1）认知目标 a．能听懂、会说、会认读单词a cow、a duck、a ducking、horse、hen，且发音准确。 b．能听懂、会说、会认读句子It’s a … c．能听懂并理解特殊疑问句What’s this ? （2）情意目标 通过“感知、体验、实践、参与、合作”的学习方式，培养学生动口、动手、动脑的能力，让学生在各种活动中体验学习英语的乐趣，调动其学习的积极性。 （3）技能目标 能初步培养与别人合作学习的能力。使学生能够在日常生活中自然流利地运用所学内容。 二、教学重点 （1）能听懂、会说、会认读单词a cow、a duck、a ducking、horse、hen （2）能听懂、会说、会认读句子It’s a … 三、教学难点 能听懂、会说、会认读单词a cow、a duck、a ducking、horse、hen，且发音正确。 四、课前准备 多媒体课件、单词图片、动物纸片奖品等。 五、教学过程： （一） 复习导入: 1.利用教师不断变化的手指,学生说出数字. 2. 以破译密码的形式引出课题. 3. 教师在黑板上以简笔画的形式为学生提供农场这一情景. （二） 新授: 1. 选题板,猜动物. 2. 师生互动，做动作读单词。 3. 让3名同学到前面来，听到教师指令做出相应的动作。如：one pig, two ducks. （三） 巩固操练: 出示幻灯片，通过观察找到动物并记录数量。 n o e t h s a r m f 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目的： 通过复习数字及字母导入本节课课题:On the farm。 目的： 通过游戏积极思考的能力，同时让学生自己猜测也提高了学生的发散思维。 TPR教学法： 激发了低年级学生学习兴趣，使全体学生乐于参与，并为接下来的教学提供帮助。