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2011年江苏省高考政治一轮复习学案 PAGE \* MERGEFORMAT 1 2011年江苏省高考一轮复习《经济生活》学案 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 【考点要求】 1．了解商品的含义及其基本属性 2．理解货币的含义、本质和基本职能 3．了解纸币的含义及其发行规律、通货膨胀和通货紧缩 4．了解信用卡的含义、功能及优点 5．了解外汇和汇率 6．树立正确的金钱观 【考点梳理】 一、商品的含义及其基本属性 1、商品的含义：商品是 的劳动产品。 2、商品的基本属性（二因素）： 和 （1）使用价值：指商品能够 ； （2）价值：指 。 3、商品交换的实质是 。 二、货币的含义、本质和基本职能 1、货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 2、货币的含义：货币是指从商品中分离出来 充当 的商品。 3、货币的本质是 。 （1）一般等价物是指 ； （2）一般等价物的职能是 、 。 （3）一般等价物的产生： 4、货币的基本职能： 和 （1）价值尺度： ①含义：货币所具有的 其他一切商品 的职能。 ②货币能够充当价值尺度的原因： 。 ③货币产生前，商品的价值用 表现和衡量；货币产生后，商品价值的大小表现为 ，通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做 。 ④货币在执行价值尺度职能时，并不需要 ，只需要 。 ⑤通常用“值”、“标价”等来表现该职能。 （2）流通手段（购买手段）： ①含义：货币充当 的职能。 ②货币在执行流通手段职能时，必须用 ，不能用 。 ③通常用“花了多少买”来表示。④商品流通是指 ，公式是 。（货币出现前商品交换能不能称为商品流通？为什么？） （3）货币的其他职能： 、 、 。 5、货币的流通规律 在一定的时期内，流通中所需要的货币量同商品 （ ）成正比，同 （ ）成反比。 三、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀和通货紧缩 1、纸币的产生： 2、纸币的含义：国家（或某些地区）发行的、 的 。 3、纸币的发行规律：纸币的发行量必须以 为限。 注：国家有权决定纸币的面额、发行量，但无法决定纸币的购买力。国家发行纸币必须遵循货币流通规律。 4、爱护人民币是公民义不容辞的职责。 5、通货膨胀和通货紧缩 “通货”就是指流通中的纸币。通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。 通货膨胀 通货紧缩 含义 物价总水平的持续上涨。 物价总水平的持续下跌。 表现 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。 本质 社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。 社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 成因 ①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。 ①纸币发行过少；②社会需求不足等。 影响 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导