2011年济宁市中等职业学校技能大赛.docVIP

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  • 2018-08-31 发布于贵州
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2011年济宁市中等职业学校技能大赛 各专业项目比赛规程 一、大赛总体安排 (一)2011年济宁市中等职业学校技能大赛主赛场设在邹城高级职业学校,分赛场设在济宁市高级职业学校和济宁卫生学校。比赛时间:3月19日至20日,20日下午3点在主赛场举行闭幕式。各学校务于3月4日上午12点前,将参赛选手的三张一寸近期照片、身份证复印件及报名汇总表报济宁市教育局职教科。参赛时凭身份证和参赛证入场参赛。 (二)各校在组队参加全市决赛时,每个专业要指定1名负责人任本校领队,全权负责参赛事务的组织、协调与管理工作。每队确定1名指导教师。 (三)参赛选手必须是我市2011年中等职业学校注册在校学生。 “三二连读”前三年中等职业教育阶段的学生,也可以参加比赛。 (四)根据决赛成绩,从高到低排列,按参赛人数或工作组数确定(四舍五入)获奖个人名单。一等奖占10%;二等奖占20%;三等奖占30%。个人和团体一等奖的辅导教师获优秀辅导奖;根据参赛项目,队数和竞赛成绩设优秀组织奖。 (五)技能比赛试题将根据中等职业学校专业教学指导方案和专业课程教学大纲的要求,参照全省职业院校技能大赛要求和各专业职业技能鉴定要求命题。 各赛项具体安排表 专业类别 序号 比赛项目 组队办法 类别 比赛地点、时间 一、计算机应用技术 1 数字影音后期制作技术 3人/队 个人 邹城高级职业学校 3月20日 2 网站设计-网站建设与管理 3人/队 个人 3 计算机组装与维修 3人/队 个人 二、现代 制造技术 4 数控车工 3人/队 个人 邹城高级职业学校 3月19日至20日 5 普通车工 3人/队 个人 6 机械装调技术(装配钳工) 3人/队 个人 三、电工 电子技术 7 电子产品装配与调试 3人/队 个人 邹城高级职业学校 3月20日 8 单片机控制装置安装与调试 3人/队 个人 9 电工 3人/队 个人 四、服装设计制作与模特表演 10 中职学生平面模特展示 3人/队 个人 邹城高级职业学校 3月20日 11 中职学生模特服装展示 3人/队 个人 五、建筑 工程技术 12 工程测量技能 1组(3人)/队 团体 济宁市高级职业学校 3月20日 13 工程算量技能 2人/队 个人 14 建筑施工技能(砖砌体、钢筋绑扎、镶贴装饰) 1组(2人)/队 团体 六、现代 会计 15 点钞 每队每项限报5人 个人 邹城高级职业学校 3月20日 16 会计电算化 个人 七、护理技术 17 基本护理技术(无菌技术+静脉输液技术) 8人/队, 每项4人 个人 济宁卫生学校 3月20日 18 急救护理技术 个人 八、幼师技能 19 简笔画、儿童故事讲述、手工(折纸)、弹唱、舞蹈五项全能 每队限报5人 个人 邹城高级职业学校 3月20日 九、歌咏 比赛 20 校歌和一首爱国歌曲演唱 每队限报30-40人(不含指挥) 团体 邹城高级职业学校 3月20日 十、焊接 21 焊接技术应用(电弧焊、氩弧焊) 3人/队 个人 邹城高级职业学校 3月20日 二、比赛规程 计算机应用技术技能比赛规程 一、数字影音后期制作(个人项目,每队3人) 1. 比赛软硬件环境和项目说明 比赛硬件环境:一台电脑(CPU主频1.8 GHz以上;内存1 GB以上;硬盘空闲空间100GB以上;独立显卡,显存128 MB以上;耳麦)。 比赛软件环境:Windows XP Pro SP3、Premiere Pro CS3、Photoshop CS3 Extended、QuickTime V7.6 (以上均中文版)、After effect CS4(中文版)。 选手利用软件编辑、制作片头、片尾、字幕、配音、添加必要的旁白并合成,完成的视频文件必须脱离原制作环境播放。 2、比赛时间:180分钟。 3.比赛内容 比赛采取定时不定量的方法,考察学生影视制作基本技能及综合使用能力,选手根据赛点提供的硬软件、素材和给定的试题及制作要求,对素材进行转场、特效、调色、字幕等视频处理,制作片头、片尾和字幕,并根据配音剪辑视频素材形成一段可以独立播放的短片。整个短片加入提供的背景音乐,并根据配音对背景音乐进行音效处理。 竞赛成绩满分为100分。从影片完整、整体效果、创意设计、片头片尾、字幕制作、镜头语言、视频特效、影片色调、声音效果、影片输出等几个方面评分。 二、网站建设与管理(个人项目,每队3人) 比赛硬件环境:(配置与上述数字影视制作相同) 比赛软件环境:Windows XP Pro SP3 (安装Iis5.1)、Dreamweaver CS3、PhotoShop CS3 Extended、Microsoft Office 2003 、Flash CS3 、Fireworks CS3、 ACDSee 10、WinRAR 3.8、CuteFTP8.0(以

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