四年级上册-数学总复习教案.docVIP

总复习 第一课时 复习大数的认识 教学内容： 教材第110页第1题，第112页练习二十一第1到3题。 教学目标： ?1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，比较数的大小、掌握改写和省略的方法。 2、进一步培养学生的数感。 3、让学生参与复习的全过程，在合作交流中，形成知识网络。 教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。 教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。 教学准备：小黑板。 教学过程： 一、复习整理： 1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习多位数的认识 2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意HYPERLINK / 汇报你们组的交流情况？?HYPERLINK / 老师指导并归纳，HYPERLINK / 总结在黑板上。 问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ ?二、复习知识点 1、复习数位顺序表 1）什么叫数位、计数单位、数级？ 2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿 3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。 4）HYPERLINK / 自然数的认识 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数， 问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？ 2、多位数的读写法的方法是什么？ 3、改写和省略的方法是什么？ 4、如何比较数的大小？ 三、练习内容 1、读出下面各数。 7000 ? 926 7400 20000 31 5070 2、写出下面各数 三千零三万三百零三 一千零五十万四千零二十 二十亿零七百六十八 三百一十亿七千零八万三千零四十 3、改写成以万做单位的数。 0 4、改写成以亿做单位的数 0 5、求近似数 1）8641??00 （省略万后面的尾数） 2）? （省略亿后面的尾数） 6、比大小 ?○ ○? ○ ?○? 7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。 1）最大的数 ?2）最小的数? 3）一个0都不读的数 ?4）只读出一个0的数 5）要读出2个0的数? 6）约等于3亿的数? 7）约等于10亿的数 四、这节课复习了什么？还有什么问题？ 五、作业：练习二十一1、2、3题。 第二课时 复习公顷和平方千米 【教学内容】 教材第115页练习二十一第17题 【教学目标】 1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。 2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。 【教学重难点】 理解1公顷、1平方千米的概念 掌握公顷和平方千米的换算 教学过程 一．复习： 1、我们已经学过哪些常用的面积单位？它们之间有什么关系？ 2、谁能说一说1?c㎡??1d㎡??和?1㎡分别有多大？ 3、填写什么单位合适？ 一张邮票的面积约4（ ） 课桌面的面积约24 （ ） 教室地面的面积约54（ ） 5平方分米=（ ）平方厘米 200平方分米=（ ）平方米 导入新知 长沙世界之窗占地面积约为40公顷! 天安门广场广场的占地面积是44公顷 北京鸟巢体育馆占地面积大约是20 公顷 公顷 公顷定义：边长100米的正方形土地,面积是1公顷. 你能计算一下这个正方形的面积吗？ 100×100＝10000(平方米) 1公顷=( )平方米 想一想： 1、我家的住房面积大约是100平方米，（ ）套这样的住房面积大约是1公顷。 2、学校附近有块长方形的地，长约为150米，宽约为100米，这块地的面积大概是多少平方米？有1公顷吗？ 小结：公顷和平方米换算方法 公顷改成平方米做单位，则用原来的数添上4个0 把平方米作单位的数量改成公顷做单位的数量时，可以用原来的数去掉4个0。 做一做： 1、填上合适的数 2公顷 =（ ）平方米 30000平方米=（ ）公顷 50公顷=（ ）平方米 平方米=（ ）公顷 10公顷=（ ）平方米 平方米=（ ）公顷 15公顷= （ ）平方米 天安门广场是