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基于问题引导初中数学课堂教学浅议 　　摘要：快速发展的现代化社会对于高素质人才的需求量在不断的增加，这就要求教育方面需要加强素质教育，才能够更好的满足社会对于人才的需求。当前在初中数学教育方面，人们越来越注重提升初中数学教育的质量，并且注重寻找各种新的教学方式以求提高初中数学的教学质量。问题引导就是初中数学教学方式的一种，其能够使得学生的数学思维得到显著的提升，而且还可以培养学生分析、解决问题的能力，进而达到提升初中数学教学质量的目的。所以在初中数学的实际教学过程中，这种方式效果显著。本文研究分析问题引导在初中数学教学中的重要性，以及在初中数学教学过程中落实问题引导教学模式的具体措施，达到更好提升初中数学教学质量的目的。 　　关键词：初中数学；课堂教学；问题引导 　　预设问题是课堂教学中一个关键的环节，也是“有效教学的核心”。数学课堂的问题引导尤为重要，学生思考并回答问题的过程，是训练其思维能力和数学学习能力的过程。有效的问题可以促进课堂上教师和学生之间的情感交流，加强教与学的有效互动，提高学生学会学习的技能。通过调查一定量的初中数学教师发现，当前初中数学教师普遍认为课堂预设问题非常重要，但是在课前准备方面稍有欠缺；从对学生的访谈中发现，数学比较枯燥的原因之一就是教师上课没有激情和吸引力，教师的课堂问题引导不够科学有效。本文首先提出了问题引导在初中数学教学中的重要性，然后对