2018版高中语文写作同步序列第一讲学习选取立论的角度课件苏教版必修.pptVIP

* 写作同步序列导学案 第一讲　学习选取立论的角度 训练目标 技法指津 范文鉴赏 实战演练 训练目标 1.学会发散思维,多思善想,打开思路,明确选取立论角度的原则。 2.阅读“范文鉴赏”,学习变换角度、反弹琵琶在写作中的具体运用。 3.在“实战演练”中选择题目,进行选取立论角度的写作训练。 技法指津 一、立论角度 立论角度就是指立论的落脚点和针对性。学会多角度运用旧材料、俗材料立论,对于中学生来说更有实际意义。所谓多角度立论,也就是能够区别相同材料所蕴含的不同要旨和细微差异,从不同的角度去看问题。各种事物本来就具有多义性。一树梅花万首诗。同一个题目,同一个材料,从不同的写作意图出发,从不同的层面去把握,就会提炼出不同的主旨。以莫泊桑的著名小说《项链》来说,从批判现实主义的角度,有人把《项链》的主题界定为讽刺小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想;从人性挖掘的角度,有人认为《项链》的主题应当是反映了小资产阶级生活的不稳定及其尴尬处境,表现了作者对下层人民既讽刺、不满,又悲悯、同情的胸襟和立场,等等。我们要打开思路,选一个自己理解清楚、体会深刻、有话可说的角度去立论,铺陈成文。思路越开阔,立论的角度就越多,立论的选择余地也越大。 (一)变换角度,多向思维 例题一 阅读寓言《鲁人徙越》,你能从几个角度立论? 有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善于织绢,夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说:“搬到