大众传媒对当代大学生思想政治教育影响研究.docVIP

大众传媒对当代大学生思想政治教育影响研究 　　摘要：本文首先对大众传媒与大学生思想政治教育的基本概念进行了扼要的介绍和说明，其次剖析了大众传媒对大学生思想政治教育的积极影响和消极影响，最后对全文进行了概括性的总结。 　　关键词：大学生思想政治教育；大众传媒；积极影响；消极影响 　　一、大众传媒与大学生思想政治教育 　　大众传播媒介的简称是大众传媒，它是指传播中介物，是在传播途径上用来复制和传播信息的电台和报纸等，主要包括电视、广播、电影等电子媒介，杂志、报纸、书籍等印刷媒介。在当今这个时代，大众传媒还应当加上音像出版物、互联网等新兴传播媒介。 　　大学生思想政治教育是为了将学生培养成为合格接班人的社会实践活动，其目的是为社会主义培养符合社会主流文化的人，其核心是“以学生为本”。大众传媒通过对信息进行有选择性的把关，传递思想政治教育的内容，传播公众舆论，引导主流价值导向，使当代大学生不断想健康、向上方向发展。 　　二、大众传媒对大学生思想政治教育的积极影响 　　1、加速了信息传播的传播速度 　　大众传媒具有诸多特点：形式灵活多变、亲和没有强迫性、可借助的媒介多种多样、表现自然、受众广而多、传播速度快等等，因此对在校的大学生来说，它具有很强的感召力和吸引力。网络是大学生接触最主要的大众传媒，它不受时间和空间的限制，可以准确、快速的找到想要的信息，借助网络大学生可以随时了解新闻事件，及时客观的掌握经济形式、军事动态、国内外政治变化以及政策出台。 　　2、拓展了思想政治教育手段 　　在大大众传媒高速发展和进步的大环境下，为了适应其步伐，大学思想政治教育方式不得不发生了变化。随着大众传媒尤其是网络技术的进步，对思想教育有着强大的替代能力。目前，在续电视、电台、报刊之后，网络传播成为第四媒体，在不久以后，它肯定会成为思想传播的主要途径。如果运用多媒体技术手段进行网络教育，可以将思想教育变成思想交流探讨，一改往日被动式的教育方式，让学生主动参与到教学中来，在思想交流中学生可以顺其自然接受教育和指引。 　　3、丰富了高校思想政治教育的内容 　　由于大学生心理和生理的特点，他们的可塑性极强，对于流行文化反应迅速并且非常敏感。因此，在大学生当中经常出现“网络流行语”、“哈日哈韩”、“追星族”等代表着流行文化的时尚现象。作为大学生思想政治教育的教师来说，应当顾及到他们的喜好和个性，思想政治教育内容不能不顾实际、过度拔高，要紧密贴近大学生的生活。大学生主要通过网络途径迅速发现最新资讯，了解时事，标新立异。它拓展了大学生的空间，迎合了大学生对新鲜事物的关注度，让当下独立意识日趋强烈。 　　4、增强了思想政治教育的有效性 　　在大众传媒穿透力强、覆盖面广的影响下，大学生思想政治教育逐步摆脱以往的正式、公开的方式，改变了单调、枯燥、陈旧的缺点，渐渐形成渗透、隐性的形式，降低了大学生的抵触心理，用不同的方法和形式为大学生思想政治教育提供更多的信息和素材。并且大众传媒取代传统的单纯语言表达，用图像、声音、动画等方式叙述，公正地抨击和披露、形象地表述了一些阻碍社会进步的丑恶现象，逐步提升和净化了学生的精神，这种潜移默化的方式大大增强了吸引力，加深了印象，提升了大学生的人文精神，从而达到了提高大学生思想政治教育的效果和效率的目的。 　　三、大众传媒对大学生思想政治教育的消极影响 　　1、减弱了大学生思想政治教育的效果 　　随着我国市场经济的不断发展，人们的生活节奏不断加快，为了与市场的需求合拍，缺乏艺术价值的文化产品不断涌现，并且愈演愈烈，例如：一些粗制滥造偶像剧、电影；一些低俗杂志、书刊；一些不顾节目质量只追求高收视率的交友征婚、电视选秀节目；一些对奢华与享受过分鼓吹的媒体宣传等等，这些文化产品给我们更多的信息是以一种过分的、不恰当的方式去追求名和利，甚至有些当中还含有媚俗、低级趣味的不良内容，在很大程度上渐渐引导大学生向享乐主义、拜金主义发展，以至于一些学生在衡量自己是否成功时，逐步将物质的满足程度作为衡量的标准。由此可见，大学生思想政治教育和大学生的辨别力受到大众传媒高速发展过程中负面内容的影响。 　　2、干扰了大学生思想政治教育内容 　　大学生思想政治教育内容丰富，但是大众传媒尤其是互联网中的信息包含着巨大的信息量，对正确选择大学生思想政治教育内容带来极大干扰。互联网中的信息往往会使人眼花缭乱，一方面是信息数量非常庞大，一方面是内容良莠不齐、五花八门，再加上目前我国对此项内容缺乏有效的监管，使得大量颠覆我们主流价值观念的、言过其实、低俗的信息存在，严重阻碍了大学生对正确信息的选择，干扰了大学生的信息价值判断，妨碍了有益信息发挥其应有的作用，容易使他们忽视有价值信息，极其不利于大学生的思想政治教育。 　　3、大众传媒中外来文化的巨大冲击 　　对我国传统文