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多媒体技术在中职计算机教学中应用探索 　　 摘 要：随着社会的发展，国家对中职教育的重视程度越来越高，中职教育已经进入了一个快速发展的阶段。但是中职计算机专业的教学现状却不容乐观，面对日新月异的计算机信息技术，如何提高学生的学习成绩，成为中职学校的主要研究方向。下面就以多媒体技术在中职计算机教学中的应用来进行探索，以促进中职计算机专业教学的良好发展。 　　 关键词：中职教育;计算机教学;多媒体技术 　　 目前，中职计算机专业的教学模式仍然是以教师口述为主，很多逻辑性较强的知识点学生难以理解，这就造成了学生学习兴趣低下，综合能力不强等问题。随着科学技术的迅速发展，多媒体教学走进了教室。以其生动形象的表现形式，吸引着学生的眼球，极大地提高了学生的学习热情，给课堂注入了新的活力。 　　 一、中职教育多媒体技术的重要性 　　 由于国家对职业教育的支持，促进了中等职业教育的快速发展，以至于中职学校的生源与日俱增。但是基础较差是中职学生存在的普遍现象，如何能让学生充分理解课堂教学内容，就成了中职教师研究的重点。随着信息技术的发展，多媒体教学技术应运而生，改变了传统教学的呆板，加大了学生对知识的理解程度，为计算机专业教学提供了便利。 　　 1.多媒体技术使知识更加形象 　　 多媒体技术将生硬的计算机理论知识转化成生动的图形、影像，使学生更加直观地理解知识，使教学过程更加直观、立体。众多的实验表明，多媒体教学的方式能够加深记忆力，加深学生对知识的理解，其教学效果与传统教学法相比具有更大的优势。多媒体教学不但能使学生听得到和看得到，还有充足的实践使学生思考，所以说，多媒体技术在教学方面有着巨大的作用。 　　 2.多媒体技术给课堂的管理带来了助力 　　 在传统教学中，教师只能在黑板上进行板书，想要将知识更多地传授给学生是十分困难的，这一问题，多媒体技术就能够将其解决。教师可以将课本涉及的知识点，利用多媒体技术对其进行整合，使其形成一个有机的整体，展示给学生。另外，教师可以根据教学内容，把各种教学资料整合到一起，显然这一点是传统的教学无法达到的。 　　 二、多媒体技术在中职学校的应用 　　 1.深入理解教材，总结教材重点 　　 中职计算机专业教学中应用许多专业类的教材，不同教材间存在很大的差异，各个教材的教学重点也各不相同。在教学过程中往往要利用到不同的教材，很多中职学校在如何选择教材上存在难点，多媒体技术就能够很好地解决这一问题。运用多媒体技术，教师可以根据教学需要合理分析教材，将精华集中到制作的多媒体课件中。教师可以根据自己的教学经验将重点在课件中重点解释，有利于学生对知识的理解和掌握。 　　 2.精心制作多媒体课件 　　 在教学过程中，课件的好坏对教学效果有着很大的影响。正常情况下，大多数老师用的是PPT软件制作课件。这个软件很容易掌握，它自带着许多精彩的模板供老师选择，而且它的演示方式也非常的简单。 　　 在课件的制作过程中，有许多的小工具可供利用。比如，在画图时，可以利用画图工具进行画图，也可以利用扫描仪，对现有的图形进行扫描。对于某些具体的图形可以用数码相机先拍照再加入多媒体课件中，这样能给学生一个直观的显示。利用多媒体技术，将老师原本要在黑板上画的图直观地展现在多媒体课件中。而且制作的课件可以循环使用。另外，还可以将不常见的物品，以图片的形式展现在学生的眼前。 　　 PPT软件在制作课件时，还可以加入音频和视频。但是加入的音频视频必须是事先剪辑完成的，因为PPT软件只能对音频视频进行简单的播放暂停操作。在讲解不同的知识点时，要用到不同的音频和视频。 　　 3.树立学生的主体地位，引导学生学习 　　 在制作好课件之后，利用课件教学时必须认识到学生是学习的主体，不能一味地认为多媒体技术是成功的，一定会带来很好的效果。老师在讲课的过程中，要将学生的注意力引导到制作的课件上，让学生的思路能够跟的上课件的进度。当然学生在学习课件上的知识时，还要有充分的时间留给学生交流、讨论。在教学过程中多媒体技术知识是连接教师与学生之间的桥梁。学生要理解老师的教学意图，提高自己的学习兴趣，从而更好地掌握知识。 　　 4.利用网络资源，提升学生认知 　　 在中职计算机课堂教学中，多媒体技术突破了时间和空间的限制，不同的时间，不同的场景区域都呈现在学生的眼前。使学生视觉、听觉等感官都充分利用起来，使学生产生身临其境的感受，再加上老师在一旁的指导，从而拓宽了学生的思维能力。 　　 在中职计算机教学中，教师应学会充分利用网络资源。利用先进的西方技术、科研成果，借助多媒体的展示功能，将其展示给学生，使学生能够接受。比如说，在讲解“for～ do？loop循环控制语句”时，老师应该应用多媒体进行重复的播放其成立的条件。再配合实例