八年级语文上 第24课《明天不封阳台》教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 5 《明天不封阳台》 备课内容 执教人备课 【课题】《明天不封阳台》 【教学目标】 （一） 知识与能力 　　仔细阅读课文，在抓住中心事件的基础上，把握贯穿本文的线索,体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用。 （二） 过程与方法 　　在整体感知的基础上，首先师生共同研读文章内容，理清线索，然后引发学生对“人与自然”问题的思考，揣摩语言，体会情感，让他们提高意识。 方法：自主探究，合作交流，模拟体验。 （三） 情感、态度与价值观 　　由于受伤的鸽子的出现，引出文中父子对明天是否封阳台这个问题的思考，学习本文要感受“我”和儿子的美好情怀，树立人与自然和谐相处，共同发展的思想，提出自己“人与自然”问题的设想。 【重点难点】 （一）重点 　　简洁而传神的描写和形象化的议论是本文教学的重点。 （二）难点 学习本文不能让学生过多的停留在对动物的喜爱和同情上，要让他们把这种情感上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识和思考。 【教学内容】 本文是苏教版八年级上册第二十四节课，在文中我看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋，儿子希望明天不封阳台，是出于对这一只鸽子的忧虑和喜爱。“我”则不但关注着这只鸽子的命运，而且关注着自然界的许多生灵；不但关注着自然界，而且关注着人类自身。全文所要表达的主要意思就是“人，只能与自然和谐相处。”与自然共生共荣。