2018-2019版高中生物 第二章 生物个体的稳态 第四节 植物生命活动的调节 第2课时学案 苏教版必修3.docVIP

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  • 2018-08-31 发布于河北
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2018-2019版高中生物 第二章 生物个体的稳态 第四节 植物生命活动的调节 第2课时学案 苏教版必修3

PAGE PAGE 1 第2课时 生长素的生理作用及其他植物激素 [学习目标] 1.分析“生长素生理作用”的曲线。2.理解生长素作用的两重性。3.列举其他植物激素及它们的应用价值。4.列举植物生长调节剂在实践中的应用。 方式一 上图为雪松,高度可达十几米,雪松的生长主要受生长素的调控,雪松整体呈现宝塔形,其原因可能是生长素分布不均匀造成的。生长素还有哪些生理作用?这些生理作用有什么特点? 方式二 在生产上,棉花生长到一定的时期要打顶摘心,果树每年要剪枝,为什么要采取这些措施?在玉米生产上,经常要打除草剂来除草,除草剂除草的原理是什么?这些生产中的问题都与生长素的生理作用有关。 一、生长素的特性 1.生理作用 生长素被运输到植物体的各个器官促进植物的生长。 2.生理作用的两重性 (1)含义:生长素既能促进植物生长,又能抑制植物生长。 ①对同一器官,生长素在一定浓度范围内促进植物器官生长,超过该范围则抑制植物器官的生长,说明生长素的作用具有两重性。 ②同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理功能也不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同,曲线体现了根、茎、芽的敏感程度大小为根>芽>茎。 ③曲线上的A、B、C三点对应的生长素浓度分别对根、芽、茎生长的促进效果最佳,A′、B′、C′三点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长既不促进,也不抑制。 ④图乙中不同种类的植物对生长素的敏感

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