2013下四六年级品德计划.docVIP

海拉尔区回民小学 2012 至 2013年 下 学期 六年级 品德与生活 学科教学计划 班 级 六年级 人 数 231人 教 者 苗莲英 填写时间 2013年3月2日 班级学生学习情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在：期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对于成年人的刻意模仿。世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实在在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至从那里找到自己的朋友。小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，对未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观乐观进去的方向发展，为顺利完成中小学衔接作好铺垫。 教材分析 1