高中生物 第六章 细胞的生命历程 第3节 细胞的衰老和凋亡练习（无答案）新人教版必修1.docVIP

PAGE 1 - 第3节 《细胞的衰老和凋亡》同步练习 一、单项选择题 1、关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是（ ） A、细胞的衰老就是个体的衰老 B、衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态 C、年幼的生物体内，没有衰老细胞 D、从总体上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程 2、下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ） A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都有积极意义的 C、细胞分裂存在于个体发育整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的3、某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的活性降低，则该细胞正在（ ） A、分化 B、分裂 C、衰老 D、凋亡 4、下列有关细胞衰老的叙述，错误的是（ ） A、在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小 B、衰老的细胞新陈代谢缓慢 C、衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化 D、衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能增强 5、引起细胞凋亡的根本原因是?（ ） A、细胞寿终正寝? B、细胞中毒死亡 C、细胞代谢降低? D、由遗传机制决定的程序性调控 6、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是?（ ） A、细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的 B、细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的 C、细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的 D、细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的 二、双项选择题 7、下列关于细胞分化、衰老、凋亡的叙述，不合理的是(　 　) A、幼年个体中没有衰老的细胞，老年个体中没有新细胞产生 B、细胞凋亡对机体有利，细胞坏死对机体有害 C、在成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡 D、衰老的人红细胞呼吸速率减慢，细胞体积减小，核体积增大 8、如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A、由①细胞分裂产生③④细胞的方式有三种 B、⑤与⑥细胞的基因型相同，mRNA的种类不同 C、⑤与⑥细胞的衰老和死亡与人体的衰老和死亡并不是一回事 D、细胞死亡受基因控制，细胞凋亡，细胞周期变短 三、非选择题 9、下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答： （1）对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是_________________。 （2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生_______________的过程。 （3）细胞凋亡是指 。由于受到严格的遗传机制的调控，这些细胞死得有规律，似乎是按编好的“程序”进行的，所以又被称为 ，控制细胞凋亡的遗传物质主要位于 。 （4）细胞衰老最终表现为细胞的 发生变化。 10、根据下述材料，结合所学知识，回答问题。 2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼?布雷内、美国科学家罗伯特?霍维茨和英国科学家约翰?苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。 （1）以下说法错误的是(多选)(　　) A、在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少 B、发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段 C、该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现 D、“程序性细胞死亡”导致个体死亡 （2）人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于 。 （3）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。如果受到 的攻击，使不该死亡的 细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。 （4）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一类是控制细胞死亡的基因；另一类是促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？