整式的加减复习与提高.docVIP

PAGE PAGE 7 第12讲 整式的加减复习与巩固（提高篇） 【学习目标】 1．理解并掌握单项式与多项式的相关概念； 2．理解整式加减的基础是去括号和合并同类项，并会用整式的加减运算法则，熟练进行整式的加减运算、求值； 3．深刻体会本章体现的主要的数学思想整体思想． 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、整式的相关概念 1．单项式：由数字或字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式． 要点诠释：（1）单项式的系数是指单项式中的数字因数． （2）单项式的次数是指单项式中所有字母的指数和． 2．多项式：几个单项式的和叫做多项式．在多项式中，每个单项式叫做多项式的项． 要点诠释：（1）在多项式中，不含字母的项叫做常数项． （2）多项式中次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数． （3）多项式的次数是n次，有m个单项式，我们就把这个多项式称为n次m项式． 3. 多项式的降幂与升幂排列：　　把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母降幂排列．另外，把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母升幂排列． 要点诠释：（1）利用加法交换律重新排列时，各项应带着它的符号一起移动位置；　　（2）含有多个字母时，只按给定的字母进行降幂或升幂排列． 4．整式：单项式和多项式统称为整式． 要点二、整式的加减 1．同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项．所有的常数项都是同类项． 要点诠释：辨别同类项要把准“两相同，两无关”： （1）“两相同”是指：①所含字母相同；②相同字母的指数相同； （2）“两无关”是指：①与系数无关；②与字母的排列顺序无关． 2．合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项． 要点诠释：合并同类项时，只是系数相加减，字母及字母的指数保持不变． 3．去括号法则：括号前面是“+”，把括号和它前面的“+”去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前面是“-”，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变． 4．添括号法则：添括号后，括号前面是“+”，括号内各项的符号都不改变；添括号后，括号前面是“-”，括号内各项的符号都要改变． 5．整式的加减运算法则：几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加、减号连接，然后去括号，合并同类项． 【典型例题】 类型一、整式的相关概念 1．指出下列各式中的整式、单项式和多项式，是单项式的请指出系数和次数，是多项式的请说出是几次几项式． (1) (2)5 (3) (4) (5)3xy (6) (7) (8)1+a% (9) 举一反三： 【变式1】若单项式与单项式的和是单项式，那么 【变式2】若多项式是关于的二次三项式，则，，这个二次三项式为 。 类型二、同类项及合并同类项 2．若是同类项，求出m, n的值，并把这两个单项式相加. 举一反三： 【变式】合并同类项． (1) (2)． 类型三、去（添）括号 3．化简． 举一反三： 【变式1】下列去括号正确的是( )． A． B． C． D． 【变式2】先化简代数式，然后选取一个使原式有意义的a的值代入求值． 【变式3】(1) (x＋y)2－10x－10y＋25＝(x＋y)2－10(______)＋25;　　　　(2) (a－b＋c－d)(a＋b－c－d)＝[(a－d)＋(______)][(a－d)－(______)]． 类型四、整式的加减 4. 从一个多项式中减去，由于误认为加上这个式子，得到，试求正确答案。 举一反三： 【变式】已知A＝x2＋2y2－z2，B＝－4x2＋3y2＋2z2，且A＋B＋C＝0，则多项式C为( )．　　A．5x2－y2－z2　　　　 B．3x2－5y2－z2　　C．3x2－y2－3z2 　　　 D．3x2－5y2＋z2 类型五、化简求值 5. （1）直接化简代入 当时，求代数式15a2－{－4a2＋[5a－8a2－(2a2－a)＋9 （2）条件求值　　已知(2a＋b＋3)2＋｜b－1｜＝0，求3a－3[2b－8＋(3a－2b－1)－ （3）整体代入　　(2010·鄂州)已知，求的值． 举一反三： 【变式】已知，求代数式的值． 类型六、综合应用 6. 对于任意有理数x，比较多项式与的值的大小． 举一反三： 【变式】设, . 若且，求. 巩固练习 一、选择题 1．A、B、C、D均为单项式，则A+B+C+D为( )． A．单项式 B．多项式 C．单项式或多项式 D．以上都不对 2．下列计算正