2018年九年级语文上册 第五单元 22 醉翁亭记教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 醉翁亭记 教学目标： 1．理解课文内容，学习掌握文章中常见文言实词、虚词、句法。 2．把握文章结构，学习写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写的作用。 3．抓住文眼，体会作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。 教材分析： 这篇著名的游记，是欧阳修任滁州太守时所作。贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。要牢抓“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。并顺利理清文章的结构层次。 本文采用了叙事与写景、抒情相结合的写法。要引导学生理解景物描写中蕴含的情感，领会本文情景交融的艺术魅力。要结合时代背景和作者个人被贬的经历，体会本文抒发的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。 本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，间有骈句，韵味浓郁，流畅优美，从容婉转。此外还有一些千古传诵的名句，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等。诵读是教学的重点之一，诵读中体会作者的情感，积累重点的实词、虚词及名句。 同时注重语言的品味与诵读，积累文言词句，通过示范朗诵、自读和齐读等环节，掌握“也”和“而”字的语气，了解本文语言骈散相融，节奏富于变化的写法。 教学流程： 导入新课 寄情山水是古代不少文人墨客的表达方式，吴均如此，柳宗元如此，范仲淹如此，欧阳修也不例外。今天让我们一