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PAGE PAGE 23 大学语文复习提纲 第一节《诗经》与《楚辞》 诗经的相关知识 1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集西周初年至春秋中叶大约五百多年间的诗歌305篇，分为风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇），是我国古典诗歌现实主义的源头，是我国诗歌传统的起点和源头。 2、《诗经》的成书过程：十五国风通过王官采诗、各国献诗、太师收集整理等各种渠道采集集中到主管部门配制乐曲或校正音律，予以应用和流传。春秋末期的孔子对当时流传的诗歌作品进行了卓有成效的编订工作。 3、《诗经》六义： 《毛诗序》为流传于世的《诗经》作序文：“故诗有六义焉，一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。” 风是配合土乐（地方音乐）的各地民歌和一部分仿民歌作品。 雅是用雅乐（正乐）配合的用于朝会、燕享的乐歌，雅诗是这些乐歌的歌词，多是贵族创作的政治抒情诗。 颂是庙堂祭祀乐歌。 赋：“敷陈其事而直言之”（朱熹《诗集传》），直接叙述事物，铺陈情节，抒发情志。 比：“以彼物比此物也”，是比喻和比拟，也就是利用两种事物之间的某种相似点来打比方，或用浅显常见的事物来说明抽象的道理和情感。 兴：“先言他物以引起所咏之辞也”，是先描绘某种事物的形象，用以引起所要咏唱的内容。 风、雅、颂是诗体，赋、比、兴是师法（表现方法）。 4、《诗经》的艺术形式： 重章叠唱：就是全篇各章的结构和语言几乎完全相同，中间只换几个字，有时甚至只换一两个字，反复咏唱。重章叠唱，便于记忆，利于传唱，能加强诗的音乐效果，加强主题的感染力量，层层推进诗意。 5、《诗经》的语言：以四言句式为主，双声词、叠韵词、双声兼叠韵词，叠字、叠句，加强《诗经》语言的音韵美。 运用叠字描绘景物形态，描写人物心理或神态，描述人或物的动态，增强它们的形象性（蒹葭苍苍）。运用叠字拟声，使语言具体形象给人以如闻其声，如临其境的实感（关关雎鸠）。 6、《诗经》的押韵：中国古典诗词都具有优美的韵律，它们起源于《诗经》优良的艺术传统。（影响较深的几种韵式） ⑴偶句韵，即单句不押韵，双句押韵。汉魏的古体诗，唐的近体诗都继承这种韵式，成为中国古典诗歌的基本韵式。 ⑵首字入韵的偶句韵。后世的古诗绝句多继承这一韵式，五律、七律诗也有首句入韵的，也都是《诗经》这一韵式的继承。 ⑶句句韵，全章不论多少句，句句用韵。汉魏乐府和七言古诗中也有句句韵的。如曹丕《燕歌行》。 蒹 葭 一、诗歌解析： 1、第一章四个层次 ⑴以蒹葭起兴，情景交融。描绘即目所见景物，深秋早晨凄清明净的河边之美景，点明时间、地点，同时又烘托气氛，蕴含诗人凄婉的感情，情景交融。以蒹葭起兴，对诗中所抒写的执着追求、可望难即的爱情，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。 ⑵虚点其地，顿生惆怅之情，承上启下。指出心上人在水一方，虚点其地似乎近在眼前，却可望而不可即，抒情主人公虽望穿秋水、执著追求，但“伊人”却飘渺阻隔、可望难即，故而诗句中荡漾着无可奈何的心绪和空虚怅惘的情致。此二句承上启下，不仅和前两句融合无间，又为后四句抒发诗人与日思夜想心上人欢会艰难之情作铺垫。 ⑶并列的两个层次，分别是对在水一方、可望不可即境界的两种不同情景的描述。“溯洄从之，道阻且长”写逆流追寻时的困境。“溯游从之，宛在水中央”描画顺流追寻时的幻象，“宛”字将实在处所一笔拎空，“伊人”却可望而不可即。既逆流，又顺流，百般追寻，可见主人公对爱的执着追求；不是困境难达，就是幻象难近，始终无法和心上人相会诉衷肠，怅惘之情愈深。至此，伊人可望而不可即的情境得到了具体而充分的展现。 2、第二、三章：同样四个层次 ⑴为霜——未晞——未已：时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长。 ⑵一方——之湄——之涘：反复渲染似近在眼前，却可望而不可即所在的惆怅之情，同样起着承上启下的作用。 ⑶长——跻——右，反复渲染追寻过程的艰难，更深入地表现了诗人对爱情的执着追求。 ⑷央——坻——沚：地点的变化象征着伊人的飘渺难寻，层层深入地表现诗人对爱情的执着追求与失望惆怅之情。 注：此诗主题的几种观点。是一首抒写思慕、追求意中人而不得的诗。（或以为襄公求贤尚德之作，或以为思贤招隐之词，或以为朋友想念之吟等） 二、《蒹葭》的写作特征： 1、情景交融、情景相生：“蒹葭苍苍（凄凄、采采），白露为霜（未晞、未已）”描绘深秋早晨凄清明净的河边美景，烘托气氛，蕴含诗人凄婉的感情，情景交融、情景相生、浑然一体的艺术境界。 2、比兴手法的运用：以“蒹葭苍苍（凄凄、采采），白露为霜（未晞、未已）”深秋早晨凄清、明净、哀婉的河边美景起兴，对诗中所抒写的执着追求、可望不可即的爱情，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。 3、全诗以四言句式为主，重章叠唱，一唱三叹，使诗不仅具有形式美、音乐美，同时重章叠唱中景物有变化，感情有发展，主题不