八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课件新人教版20180821358.pptVIP

礼仪 检 省 礼 自我检省，做更“优秀”更“优雅”的自己。 遇见更好的自己 文明有礼自我发展表格 项目 优势 不足 改进措施 监督者 仪表之礼 仪式之礼 待人之礼 言谈之礼 游览之礼 行走之礼 餐饮之礼 观赏之礼 以礼待人 待人礼为先 做文明有礼的人 礼的含义及主要表现 礼的重要性 怎样做文明有礼的人 以礼待人 待人礼为先 做文明有礼的人 礼的含义及主要表现 礼的重要性 怎样做文明有礼的人 * 意思是人比鸟禽走兽高贵的原因，因为有礼教（的存在）。 * * * 礼貌用语也要分清时间、地点、场合和对象，中华宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，老师考考你们 * 直接拒绝也显得很没有礼貌，请你想想，怎样婉拒叔叔比较好呢？ * * * * 4.2以 待人 《道德与法治》 人教版八年级上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 礼仪 走 近 礼 情境导入，知道礼的含义及主要表现，明白礼就在我们身边，为后面的学习做好铺垫。 什么是礼 礼，体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 礼的主要表现 语言文明、仪表端庄、举止文明等方面 以礼待人 待人礼为先 礼仪 感 悟 礼 明白礼的重要性，在实践中做到文明有礼，突破重点，解决难点。 第一站：公交站台 想一想，面对小川的言行大爷会怎么想？ 1 2 3 文明有礼 思想道德素质 科学文化素质 交际能力 文明有礼是一个人内在素质的外在表现 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提 （2）文明有礼促进社会和谐 思考：小川的言行会带来什么后果？ 同学们想一想，你在生活中有没有碰到过类似的情景，带来怎样的影响？ 看完视频你有什么感想？ 礼仪仪式体现民族尊严和国家形象 第二站：万达广场 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提 （2）文明有礼促进社会和谐 （3）文明有礼体现国家形象 文明有礼的重要性 思考：该情境中，同学们的言行哪些是有礼的，哪些是无礼的？ 怎样做一个文明有礼的人？ 第三站：交警大队 1.态度谦和，用语文明 2.仪表整洁，举止端庄 做文明有礼的人 3.从小事做起，细节做起，影响和带动身边的人一起践行。 探望别人要说 ；起身作别要说 “拜访” “告辞” “失陪” “留步” “劳驾” “拜托” “保重” “恭喜” “久仰” “赐教” 采访反思 我叫别人“老头”，他们说我没礼貌，现在，我都叫她“阿姨”了，他们还说我的称呼不好。同学们，你们知道为什么吗？ 明辨是非 去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但是用手抓着吃很不卫生，我们能要求对方提供筷子吗？ 为了表示对我们的欢迎，藏民叔叔给每位同学倒上了青稞酒，我们要不要喝呢？ 家长礼短 入乡随俗 1.态度谦和，用语文明 2.仪表整洁，举止端庄 做文明有礼的人 3.需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，细节做起，影响和带动身边的人一起践行。