2012学年度第二学期高二语文备课组工作计划.docVIP

PAGE PAGE 4 2014—2015年度第一学期 高二语文备课组工作计划 一、总体目标 根据新课标的精神和要求，本学期的教学探索，我们的教学目标继续定位为以下五个方面： （一）积累·整合、（二）感受·鉴赏、（三）思考·领悟、（四）应用·拓展、（五）发现·创新，使学生获得良好的语文素养，能力得以全面发展。 二、指导思想 1、分工合作，提高效益；相互学习，共同提高。 2、本学期全体高二语文教师学习利用多种教学模式，培养学生自主学习语文的能力。 3、积极配合语文大组开展各项教学活动。 三、学情分析 教材编写从提高学生语文素养的角度选择课文，组成专题，主题明确；但经过高一的教学了解，我校学生在语文学习方面存在以下几种情况： 1、学生普遍不重视语文 2、学生语文知识掌握不够 3、没有构件完整的知识体系 4、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托 5、语文答题的规范意识较差 根据学生实际情况与教学要求，我们必须制定切实可行的对策，以培养学生语文学习的兴趣为出发点，重视阅读习惯的养成，重视语文素质的培养。 四、教材选择 本学期教学任务较重，除了完成必修五的教学外，还要完成两门选修课程。结合考试大纲及我校实际情况，我们决定选择《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》作为本学期的选修教学内容。旨在培养和提高学生浅易文言文的阅读能力及诗歌散文的欣赏能力。 五、具体措施 1、积极配合学校安排的各项活动，尤其要积极开展本组的教研活动，力求争取每人都要上一节公开课，并认真组织好上课听课评课的每一个环节。积极开展“老带新”活动，帮助青年教师成长。 2、备课组要求做到三个统一，即统一进度，统一导学案，统一资料。 3、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。 4、月末练习的试卷由组内老师轮流拟题。测试后特别要做好成绩的统计工作，并以此分析教学的得失，及时调整教学方法。 5、认真学习新教材、新《课标》，明确《课标》对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。 6、精心选择练习，把个别有价值的题目穿插在教学中。 7、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。 本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识。 8、多阅读，开阔眼界，陶冶情操。 除教学上安排的阅读内容外，我们将充分利用课外等资源，让学生阅读更多的课外知识，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。 9、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。 10、改变做练习的习惯 新教材练习设计的目的不是为了加重学生的负担，而是为了帮助他们更好的理解课文。课上，引导学生动起来，质疑问难，深入探究，师生一起切磋学问，砥砺思想；课外，通过少而精的作业，积累知识，激发兴趣，培养能力。课堂内外，都要让学生意识到：自己才是学习的主人! 11、重视写作。 我们可以尝试以下作文教学，其操作程序为： ①每两周完成1500字以上的练笔，练笔的时间、内容自定； ②每两周写一次大作文。力争在堂内教会学生自改作文。 12、除此之外，还要充分发挥多媒体的作用，如：手提电脑、投影等设备，优化课堂教学结构，有针对性地教学，提高课堂教学的效率和效果。挖掘学生非智力因素，如： ①进行赏识教育，激发学生的自信心； ②经常找学生谈心，以最大的热情和耐心解决学生的疑惑； ③在学生最需要的时候出现在学生的面前，关心学生； ④对学生进行细致的心理辅导。 为完成我们的课改目标，我们高二语文备课组所有成员将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教学的优势，群策群力，努力探索并走出一条课改的路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。 高二年级语文备课组 2014年8月30日 老带新名单: 附：高二年级语文组教学活动安排表 高二年级语文组教学活动安排表 周次 负责教师 活动内容 1 　 　 2 　 　 3 廖定举 讨论高一语文备课组教学活动 开展事宜 4 吴安德 集体备课、说课 5 吴安德 公开课 6 刘德华 公开课 7 国庆假 8 蒲黔川 公开课 9 廖定举 讨论作文比赛活动方案 1